Of the little written about educational exclusion, much of it considers exclusion as disabled students experiencing less access, opportunities and participation in education when compared to their ...

中文翻译：

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超越空间物质性，迈向主体间和主体内：将教育中的排斥概念化为内在的能力主义和心理情感障碍

关于教育排斥的文章很少，其中大部分认为排斥是因为与他们的残疾学生相比，残疾学生在教育方面的接触、机会和参与较少。