Here, I examine the status of ‘learning disability’ as a basic concept. This kind of questioning may be thought a task for philosophy, or at least for ‘theory’ or ‘disability studies’.

中文翻译：

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学习障碍史：未来研究人员的方法指南

在这里，我将“学习障碍”作为一个基本概念来考察。这种质疑可能被认为是哲学的任务，或者至少是“理论”或“残疾研究”的任务。