ABSTRACT This research aimed to investigate our experiences of facilitating museum-based art psychotherapy groups for adults with complex mental health difficulties, identifying key themes to help inform the practice of other art psychotherapists working in museum settings. Drawing on concepts of tacit knowledge, action research, reflexivity and arts-based research, we engaged in structured discussions and reflective art-making in three areas of focus, and then carried out a simple thematic analysis of the data. The areas of focus were: the role of museum objects within the art psychotherapy process; the movement between and within the private artmaking space and the public spaces of the museum; and the potential impact of the public nature of the museum. The themes we identified relate to familiar theoretical concepts such as containment, mentalisation, transitional objects and space, attachment and joint attention. Our research led us to challenge our feeling that we were ‘breaking the rules’ of ‘orthodox’ group art psychotherapy practice by working outside the framework of a traditional therapy room. We conclude that there is potential value in this particular way of ‘flexing’ our practice and encourage other art psychotherapists to explore museum-based work and share their experiences. Plain-language summary This article explores the issues involved in running art psychotherapy groups for people with long term mental health difficulties in museums instead of NHS outpatient centres. It is written from the perspective of three art psychotherapists who examine their own experience of running these types of groups. The research gives insights into the opportunities and challenges of working in this way. We started by agreeing on three specific questions: what significance might the museum objects hold for the service users, how might physically moving between a private art-making room and the public space of the museum impact on the service users, and what are the potential issues involved in delivering art psychotherapy in a public building rather than the more private space of an NHS building? For each of the three areas we met twice. At the first session we discussed our experience of running the museum-based groups in relation to that area, and at the second we used artmaking to expand our discussion. We recorded and transcribed our discussions and analysed the transcripts. The analysis produced several themes, which we then related to existing psychotherapeutic theory. We used a simple research process that helped us to think about what we do as art psychotherapists and why - a process which other art psychotherapists could use for their own research. We conclude that there are different issues and opportunities when working in museums compared with working in NHS buildings. The work challenges traditional expectations of how art psychotherapy is carried out and requires creativity and flexibility on the part of the therapist. We found that using museums for art psychotherapy was an interesting and valuable extension to our work. Other art psychotherapists who wish to run groups in museums may find our insights useful.

中文翻译：

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调整框架：基于博物馆的团体艺术心理治疗对患有复杂心理健康困难的成年人的治疗师经验

摘要 本研究旨在调查我们为有复杂心理健康困难的成年人提供基于博物馆的艺术心理治疗小组的经验，确定关键主题以帮助为在博物馆环境中工作的其他艺术心理治疗师的实践提供信息。借鉴隐性知识、行动研究、反思性和艺术研究的概念，我们在三个重点领域进行了结构化讨论和反思性艺术创作，然后对数据进行了简单的专题分析。重点领域是：博物馆物品在艺术心理治疗过程中的作用；私人艺术创作空间与博物馆公共空间之间的移动；以及博物馆公共性质的潜在影响。我们确定的主题与熟悉的理论概念有关，例如遏制、心理化、过渡性对象和空间、依恋和共同注意。我们的研究使我们挑战了自己的感觉，即通过在传统治疗室的框架之外工作，我们正在“打破正统”团体艺术心理治疗实践的“规则”。我们得出结论，这种“展示”我们的实践并鼓励其他艺术心理治疗师探索基于博物馆的工作并分享他们的经验的特殊方式具有潜在价值。简明语言摘要 本文探讨了在博物馆而非 NHS 门诊中心为长期心理健康困难的人开设艺术心理治疗小组所涉及的问题。它是从三位艺术心理治疗师的角度编写的，他们检查了自己管理这些类型团体的经验。该研究深入了解了以这种方式工作的机遇和挑战。我们首先就三个具体问题达成一致：博物馆物品对服务使用者有何意义，在私人艺术制作室和博物馆公共空间之间的物理移动可能如何影响服务使用者，以及潜在的影响是什么在公共建筑而不是 NHS 建筑的私人空间中提供艺术心理治疗所涉及的问题？对于这三个领域中的每一个，我们都会遇到两次。在第一场会议上，我们讨论了我们运营与该领域相关的博物馆团体的经验，在第二场会议上，我们使用艺术制作来扩展我们的讨论。我们记录并转录了我们的讨论并分析了成绩单。分析产生了几个主题，然后我们将其与现有的心理治疗理论联系起来。我们使用了一个简单的研究过程，帮助我们思考我们作为艺术心理治疗师所做的事情以及为什么——其他艺术心理治疗师可以使用这个过程进行他们自己的研究。我们得出的结论是，与在 NHS 建筑物中工作相比，在博物馆工作时存在不同的问题和机会。这项工作挑战了对如何进行艺术心理治疗的传统期望，并且需要治疗师的创造力和灵活性。我们发现使用博物馆进行艺术心理治疗是我们工作的一个有趣且有价值的延伸。其他希望在博物馆中组织团体的艺术心理治疗师可能会发现我们的见解很有用。我们使用了一个简单的研究过程，帮助我们思考我们作为艺术心理治疗师所做的事情以及为什么——其他艺术心理治疗师可以使用这个过程进行他们自己的研究。我们得出的结论是，与在 NHS 建筑物中工作相比，在博物馆工作时存在不同的问题和机会。这项工作挑战了对如何进行艺术心理治疗的传统期望，并且需要治疗师的创造力和灵活性。我们发现使用博物馆进行艺术心理治疗是我们工作的一个有趣且有价值的延伸。其他希望在博物馆中组织团体的艺术心理治疗师可能会发现我们的见解很有用。我们使用了一个简单的研究过程，帮助我们思考我们作为艺术心理治疗师所做的事情以及为什么——其他艺术心理治疗师可以使用这个过程进行他们自己的研究。我们得出的结论是，与在 NHS 建筑物中工作相比，在博物馆工作时存在不同的问题和机会。这项工作挑战了对如何进行艺术心理治疗的传统期望，并且需要治疗师的创造力和灵活性。我们发现使用博物馆进行艺术心理治疗是我们工作的一个有趣且有价值的延伸。其他希望在博物馆中组织团体的艺术心理治疗师可能会发现我们的见解很有用。这项工作挑战了对如何进行艺术心理治疗的传统期望，并且需要治疗师的创造力和灵活性。我们发现使用博物馆进行艺术心理治疗是我们工作的一个有趣且有价值的延伸。其他希望在博物馆中组织团体的艺术心理治疗师可能会发现我们的见解很有用。这项工作挑战了对如何进行艺术心理治疗的传统期望，并且需要治疗师的创造力和灵活性。我们发现使用博物馆进行艺术心理治疗是我们工作的一个有趣且有价值的延伸。其他希望在博物馆中组织团体的艺术心理治疗师可能会发现我们的见解很有用。