Digital technology always accelerates change, altering organisations culturally, socially and technically. These modifications are known as “digital transformation” (DT). On a much greater scale than DT, the world was changed in 2020 by the COVID-19 pandemic, which re-organised society in the way of thinking, acting, producing, consuming and creating new business. Higher Education Institutions (HEIs) were no different, since these institutions had to make changes to the student–lecturer interaction; teaching–learning, where DT had a relevant role, above all in academic entrepreneurship. Therefore, this study aims to propose a framework showing the structural pillars of the link between digital transformation (DT) and academic entrepreneurship (AC) (DT-AC Framework). This framework identifies the new patterns, methods, skills and other discoveries in aspects such as management, information systems and culture sciences. The intention is not to analyse how the COVID-19 pandemic imposed global structural changes, but because of it, lecturers and students found their DT accelerated and intensified, and so it is necessary to investigate the pillars supporting academic entrepreneurship. The results show that DT was already emerging as a basic element of academic entrepreneurship before the pandemic, but the process has speeded up. This bibliometric study indicates the structural pillars that support entrepreneurship following the Covid19 pandemic, as created from DT in universities, providing an extensive systematic review that indicates the cause and effect of the academic entrepreneurship process.

数字技术总是加速变革，在文化、社会和技术上改变组织。这些修改被称为“数字转换”（DT）。2020 年，COVID-19 大流行在比 DT 更大的范围内改变了世界，它以思考、行动、生产、消费和创造新业务的方式重新组织了社会。高等教育机构（HEIs）也不例外，因为这些机构不得不改变学生与讲师的互动；教与学，其中 DT 发挥了相关作用，尤其是在学术创业方面。因此，本研究旨在提出一个框架，展示数字化转型 (DT) 与学术创业 (AC) 之间联系的结构支柱（DT-AC 框架）。该框架确定了新的模式、方法、管理、信息系统和文化科学等方面的技能和其他发现。其目的不是分析 COVID-19 大流行如何造成全球结构性变化，而是正因为如此，讲师和学生发现他们的 DT 加速和加剧，因此有必要研究支持学术创业的支柱。结果表明，在大流行之前，DT已经成为学术创业的基本要素，但这一进程已经加快。这项文献计量研究表明了在 Covid19 大流行之后支持创业的结构支柱，正如大学中的 DT 创建的那样，提供了广泛的系统评价，表明了学术创业过程的因果关系。信息系统和文化科学。其目的不是分析 COVID-19 大流行如何造成全球结构性变化，而是正因为如此，讲师和学生发现他们的 DT 加速和加剧，因此有必要研究支持学术创业的支柱。结果表明，在大流行之前，DT已经成为学术创业的基本要素，但这一进程已经加快。这项文献计量研究表明了在 Covid19 大流行之后支持创业的结构支柱，正如大学中的 DT 创建的那样，提供了广泛的系统评价，表明了学术创业过程的因果关系。信息系统和文化科学。其目的不是分析 COVID-19 大流行如何造成全球结构性变化，而是正因为如此，讲师和学生发现他们的 DT 加速和加剧，因此有必要研究支持学术创业的支柱。结果表明，在大流行之前，DT已经成为学术创业的基本要素，但这一进程已经加快。这项文献计量研究表明了在 Covid19 大流行之后支持创业的结构支柱，正如大学中的 DT 创建的那样，提供了广泛的系统评价，表明了学术创业过程的因果关系。讲师和学生发现他们的DT加速和加剧，因此有必要研究支持学术创业的支柱。结果表明，在大流行之前，DT已经成为学术创业的基本要素，但这一进程已经加快。这项文献计量研究表明了在 Covid19 大流行之后支持创业的结构支柱，正如大学中的 DT 创建的那样，提供了广泛的系统评价，表明了学术创业过程的因果关系。讲师和学生发现他们的DT加速和加剧，因此有必要研究支持学术创业的支柱。结果表明，在大流行之前，DT已经成为学术创业的基本要素，但这一进程已经加快。这项文献计量研究表明了在 Covid19 大流行之后支持创业的结构支柱，正如大学中的 DT 创建的那样，提供了广泛的系统评价，表明了学术创业过程的因果关系。但这个过程已经加快了。这项文献计量研究表明了在 Covid19 大流行之后支持创业的结构支柱，正如大学中的 DT 创建的那样，提供了广泛的系统评价，表明了学术创业过程的因果关系。但这个过程已经加快了。这项文献计量研究表明了在 Covid19 大流行之后支持创业的结构支柱，正如大学中的 DT 创建的那样，提供了广泛的系统评价，表明了学术创业过程的因果关系。