The sustainable development goals (SDGs) emphasize the inextricable connections between improved health and wider development indices. This vision is not matched by the ways that progress towards each constituent goal is achieved, and the SDGs are not on track to being met. This commentary considers theories and frameworks capturing the inter-relationships between health and its wider determinants, before discussing examples from mental health and HIV which demonstrate the power of interdisciplinary research. This commentary proposes solutions to integrate wider determinants of health into future research and practice, considering evidence from the PLuS International Interdisciplinary Researchers (PIIR) program between Arizona State University, King’s College London and the University of New South Wales, and how other approaches to interdisciplinary training can enhance clinical-academic progress in the post-COVID-19 era. Despite several frameworks promoting interdisciplinary collaboration, specialists continue to be segregated by funding, training and departmental structures. Early career researchers are well-placed to lead innovative approaches to pressing research questions. International partnership models and interdisciplinary training for early career researchers can expose participants to new perspectives and integrate wider determinants of health into future research and practice. University communities must embrace the need for a radical reimagining of boundaries and connections, if academia, too, is to “build back better.”

中文翻译：

---

实现可持续发展目标：投资早期职业跨学科

可持续发展目标 (SDG) 强调改善健康与更广泛的发展指数之间密不可分的联系。这一愿景与实现每个组成目标的方式不匹配，可持续发展目标也没有走上实现的轨道。在讨论展示跨学科研究力量的精神健康和 HIV 实例之前，该评论考虑了捕捉健康与其更广泛决定因素之间相互关系的理论和框架。考虑到亚利桑那州立大学、伦敦国王学院和新南威尔士大学之间 PLuS 国际跨学科研究人员 (PIIR) 计划的证据，本评论提出了将更广泛的健康决定因素纳入未来研究和实践的解决方案，以及其他跨学科培训方法如何促进后 COVID-19 时代的临床学术进展。尽管有几个促进跨学科合作的框架，但专家仍然被资金、培训和部门结构分开。早期职业研究人员处于有利地位，可以领导创新方法来解决紧迫的研究问题。面向早期职业研究人员的国际合作模式和跨学科培训可以让参与者接触到新的视角，并将更广泛的健康决定因素纳入未来的研究和实践。如果学术界也想“重建得更好”，大学社区就必须接受彻底重新构想边界和联系的需要。尽管有几个促进跨学科合作的框架，专家们仍然被资金、培训和部门结构分开。早期职业研究人员有能力领导创新方法来解决紧迫的研究问题。面向早期职业研究人员的国际合作模式和跨学科培训可以让参与者接触到新的视角，并将更广泛的健康决定因素纳入未来的研究和实践。如果学术界也想“重建得更好”，大学社区就必须接受彻底重新构想边界和联系的需要。尽管有几个促进跨学科合作的框架，但专家仍然被资金、培训和部门结构分开。早期职业研究人员有能力领导创新方法来解决紧迫的研究问题。面向早期职业研究人员的国际合作模式和跨学科培训可以让参与者接触到新的视角，并将更广泛的健康决定因素纳入未来的研究和实践。如果学术界也想“重建得更好”，大学社区就必须接受彻底重新构想边界和联系的需要。针对早期职业研究人员的国际合作模式和跨学科培训可以让参与者接触到新的视角，并将更广泛的健康决定因素纳入未来的研究和实践。如果学术界也想“重建得更好”，大学社区就必须接受彻底重新构想边界和联系的需要。面向早期职业研究人员的国际合作模式和跨学科培训可以让参与者接触到新的视角，并将更广泛的健康决定因素纳入未来的研究和实践。如果学术界也想“重建得更好”，大学社区就必须接受彻底重新构想边界和联系的需要。