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The power of asking why?: Attribution retraining programs for the classroom teacher
Theory Into Practice ( IF 2.5 ) Pub Date : 2022-02-16 , DOI: 10.1080/00405841.2021.1932160 Sandra Graham 1 , April Z. Taylor 1
Theory Into Practice ( IF 2.5 ) Pub Date : 2022-02-16 , DOI: 10.1080/00405841.2021.1932160 Sandra Graham 1 , April Z. Taylor 1
Affiliation
(2022). The power of asking why?: Attribution retraining programs for the classroom teacher. Theory Into Practice: Vol. 61, Applications of Motivation Research to Practice, pp. 5-22.
中文翻译：
问为什么的力量？：课堂教师的归因再培训计划
（2022 年）。问为什么的力量？：课堂教师的归因再培训计划。理论付诸实践：卷。61，动机研究在实践中的应用，第 5-22 页。
更新日期：2022-02-18
中文翻译：
问为什么的力量？：课堂教师的归因再培训计划
（2022 年）。问为什么的力量？：课堂教师的归因再培训计划。理论付诸实践：卷。61，动机研究在实践中的应用，第 5-22 页。
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