Resume De plus en plus de professionnels de la sante et de l’action sociale sont amenes a echanger leurs points de vue et a definir des actions de prevention pour repondre aux besoins des usagers de maniere ciblee et personnalisee. L’objectif de cette etude est d’analyser l’impact d’un travail mene en interdisciplinarite entre un groupe d’etudiants en soins infirmiers (ESI) et un groupe d’etudiants en licence professionnelle intervention sociale, sur leurs representations respectives concernant leur futur metier. Cent vingt-neuf ESI et 41 etudiants en licence professionnelle ont repondu a deux reprises a un questionnaire specifique, construit a partir des competences inscrites dans le referentiel de competences respectif des deux groupes d’etudiants. Les resultats indiquent qu’apres avoir concu et realise une action de sante publique aupres de publics specifiques (enfants, adolescents, etudiants, personnes en situation de precarite, personnes en situation de handicap) les deux groupes d’etudiants voient leurs representations du metier de l’autre evoluer de maniere significative : on passe d’un role de technicien des soins ou de l’animation a une vision plus complexe des deux professions, davantage en lien avec les referentiels de competences. Il incombe donc a la formation initiale de les preparer en amont au travail en interdisciplinarite afin qu’ils deviennent des professionnels capables de repondre de maniere appropriee aux besoins specifiques des usagers.

中文翻译：

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Modification des représentations sociales des métiers d'infirmier et d'animateur socialculturel chez des étudiants grâce à une action de santé publique menée en interdisciplinarité

Resume De plus en plus de professionalnels de la sante et de l'action sociale sont amenes a echanger leurs points de vue et a definir des actions deprevention pour repondre aux besoins des usedrs de maniere ciblee et personnalisee。L'objectif de cette etude est d'analysisr l'impact d'un travail mene en interdisciplinarite entre un groupe d'etudiants en soins infirmiers (ESI) et un groupe d'etudiants en license professionalintervention sociale, sur leurs 代表各自相关的 leur未来的时代。Cent vingt-neuf ESI et 41 etudiants en license professionalnelle ont repondu a deux 重新提交了一份联合国调查问卷具体，构建了一个partir des abilitys inscrites dans le referentiel decompetenced deux groupes d'etudiants。Les resultsat indiquent qu'apres avoir concu et implementation une action de sante publique aupres de publics specifiques (enfants,teens,etudiants, personnes en status de precarite, personnes en status de handicap) les deux groupes d'etudiants voient leurs representations du metier de l'autre evoluer de maniere 意义：on passe d'un role de technicien des soins ou de l'animation a une vision plus complexe des deux professionals, davantage en lien avec les referentiels de ability. Il incombe donc a la formation initiale de les preparer en amont au travail en interdisciplinarite afin qu'ils deviennent des propondre de maniere apppropriee aux besoins specifiques des users。残疾人情况) les deux groupes d'etudiants voient leurs representations du metier de l'autre evoluer de maniere 意义：on passe d'un role de technicien des soins ou de l'animation a une vision plus complexe des deux Professionals, davantage en lien avec les Referentiels de Skills。Il incombe donc a la formation initiale de les preparer en amont au travail en interdisciplinarite afin qu'ils deviennent des propondre de maniere apppropriee aux besoins specifiques des users。残疾人情况) les deux groupes d'etudiants voient leurs representations du metier de l'autre evoluer de maniere 意义：on passe d'un role de technicien des soins ou de l'animation a une vision plus complexe des deux Professionals, davantage en lien avec les Referentiels de Skills。Il incombe donc a la formation initiale de les preparer en amont au travail en interdisciplinarite afin qu'ils deviennent des propondre de maniere apppropriee aux besoins specifiques des users。