The premise of the present paper is that an intercultural approach to multilingualism in schools generates inclusion and a construction of cultural and linguistic identity that respects the diversi...

中文翻译：

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“爸爸，你会说我们的语言吗？” 通过身份文本提高多语言和跨文化意识

本文的前提是，在学校中采用跨文化的多语言方法可以产生包容性以及尊重多样性的文化和语言身份的构建。