Understandings of sexual and gender identity have expanded beyond traditional binaries, yet we know little about adolescents’ appropriation of identity labels across diverse communities. In a mixed-methods study of adolescents recruited from lesbian, gay, bisexual, transgender, and queer (LGBTQ+) spaces in communities differing in support of sexual and gender diversity, seven patterns emerged: (a) frequent use of nonbinary gender identity labels (23.9% of survey sample), especially in high-support communities; (b) greater comfort among adolescents assigned female at birth (AFAB) with diverse gender expression, which informants attributed to pressures to conform to compulsive masculinity for boys; (c) frequent use of plurisexual (60.8%) and asexual (9.9%) labels, especially among those AFAB, and discussion of online settings as a resource; (d) intersectional patterning of “queer” to describe sexual identity (12.4% of survey sample), with White youth in high-support communities signifying an intellectual/political stance and non-White youth in low-support communities using queer as an umbrella term; (e) resistance to labeling and ambivalence about labels due to intra-community dynamics; (f) labeling challenges among boys of color; and (g) challenges with stigma, sexualization, and violence for transgender and nonbinary youth. Findings highlight how contemporary adolescents engage with and challenge received conceptions of gender and sexuality and how this process is shaped by intersectional identities.

对性和性别认同的了解已超越传统的二进制文件，但我们对青少年在不同社区中使用身份标签的了解甚少。在一项针对混合性方法的研究中，从不同性别和性别多样性支持的社区中的同性恋，双性恋，双性恋，跨性别者和同性恋者（LGBTQ +）空间招募的青少年中，出现了七个模式：（a）经常使用非二元性别身份标签（ 23.9％的调查样本），尤其是在高支持社区中；（b）使出生时分性别不同的女性在青少年中获得更大的安慰，而线人则将压力归因于男孩的强迫性男性气质；（c）频繁使用（尤其是在AFAB中）多性恋（60.8％）和无性恋（9.9％）标签，并讨论将在线设置作为一种资源；（d）用“酷儿”来描述性身份的交叉模式（占调查样本的12.4％），高支持社区中的白人青年表示知识分子/政治立场，低支持社区中的非白人青年使用酷儿作为保护伞学期; （e）由于社区内部的动态而对标签的抗性和标签的含糊不清；（f）标记有色男孩中的挑战；（g）跨性别和非双性恋青年面临的污名化，性化和暴力挑战。研究结果强调了当代青少年如何与已接受的性别和性观念交往并对其提出挑战，以及这一过程是如何由交往身份塑造的。高支持社区中的白人青年表示思想/政治立场，低支持社区中的非白人青年使用酷儿作为总括性术语；（e）由于社区内部的动态而对标签的抗性和标签的含糊不清；（f）标记有色男孩中的挑战；（g）跨性别和非双性恋青年面临的污名化，性化和暴力挑战。研究结果强调了当代青少年如何与已接受的性别和性观念交往并对其提出挑战，以及这一过程是如何由交往身份塑造的。高支持社区中的白人青年表示思想/政治立场，低支持社区中的非白人青年使用酷儿作为总括性术语；（e）由于社区内部的动态而对标签的抗性和标签的含糊不清；（f）标记有色男孩中的挑战；（g）跨性别和非双性恋青年面临的污名化，性化和暴力挑战。研究结果强调了当代青少年如何与已接受的性别和性观念交往并对其提出挑战，以及这一过程是如何由交往身份塑造的。跨性别者和非双性恋青年的暴力行为。研究结果强调了当代青少年如何与已接受的性别和性观念交往并对其提出挑战，以及这一过程是如何由交往身份塑造的。跨性别者和非双性恋青年的暴力行为。研究结果强调了当代青少年如何与已接受的性别和性观念交往并对其提出挑战，以及这一过程是如何由交往身份塑造的。