The original version of this article unfortunately contained an incorrect order of reference entries for Calleja, J. (2016), Calleja J. (2018), and Calleja J. (2019) which should have been in alphabetical sequence.

中文翻译：

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更正为：在混合型持续专业发展计划的过程中，数学老师的自我报告的信念和实践发生了变化

不幸的是，本文的原始版本包含Calleja，J.（2016），Calleja J.（2018）和Calleja J.（2019）的引用条目的错误顺序，它们应该按字母顺序排列。