Die institutionelle Krippenbetreuung für Kinder unter 3 Jahren (U3-Betreuung) wird aktuell öffentlich und politisch kontrovers diskutiert. Eine systematische Überprüfung des bisherigen empirischen Forschungsstandes zu diesem Thema ist noch ausstehend und soll mit diesem Artikel erbracht werden. Mit der Methode der Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses Guidelines (PRISMA-Richtlinien) erfolgte eine systematische Literaturrecherche und -analyse empirischer Peer-reviewed-Studien, die die folgenden Einschlusskriterien erfüllten: 1) die untersuchte Stichprobe gehört dem Säuglings- und Kleinkindalter (zwischen 0 und 3 Jahren) an, 2) Untersuchungsschwerpunkt sind die Effekte der institutionellen Frühbetreuung auf die kindliche Entwicklung, 3) die Ergebnisse werden mit einer Kontrollgruppe verglichen sowie 4) Messungen wurden mit validierten Messmethoden vollzogen. Es wurden 28 Studien eingeschlossen, die die Auswirkungen der institutionellen U3-Betreuung auf die kognitive/sprachliche, emotionale Entwicklung/Bindung und das Sozialverhalten von Kindern untersuchten. Die Synthese der Ergebnisse ergab, dass der Bindungsstil von Kindern eher von der Familie geprägt wird, aber Sprache, Kognitionen und auch Sozialverhalten von Kindern in U3-Einrichtungen bei Stabilität der Betreuungskonstellation, gutem Betreuungsschlüssel und hoher Qualität der pädagogischen Arbeit positiv unterstützt werden können. Fazit: Auf der Grundlage der aktuellen empirischen Studien kann eine U3-Betreuung empfohlen werden, wenn sie den genannten Qualitätsmerkmalen entspricht.

目前，针对3岁以下儿童的机构日托中心（U3托儿所）是公开和有政治争议的讨论主题。对有关此主题的实证研究的当前状态的系统评价仍在等待中，应随本文提供。使用系统评价和荟萃分析指南的首选报告项目（PRISMA指南）方法，对经验性同行评审出版物进行了系统的文献检索和分析符合以下纳入标准的研究：1）所调查的样本属于婴儿期和学步年龄（0至3岁之间），2）研究的重点在于机构早期护理对儿童发育的影响，3）与对照组比较评估结果，并4）使用经过验证的测量方法进行测量。包括28项研究，检查机构U3护理对儿童的认知/语言，情感发展/依恋和社交行为的影响。结果的综合表明，儿童的依恋方式受家庭的影响更大，但在拥有稳定照护星座的U3设施中，儿童的语言，认知和社会行为，良好的监督率和高质量的教育工作可以得到积极支持。结论：根据当前的经验研究，如果U3护理符合所提到的质量标准，则可以推荐该护理。