Im Sinne der naturwissenschaftlichen Grundbildung sollen Lernende dazu befähigt werden, Entscheidungen mit naturwissenschaftlicher Fragestellung zu erkennen und reflektiert zu treffen. Allerdings nutzen Lernende beim Treffen von persönlichen Entscheidungen in ihrem Alltag selten chemisches Fachwissen. Demnach müssen sie unterstützt werden, um Entscheidungssituationen mit entsprechenden Inhalten des Chemieunterrichts zu verknüpfen. Zu diesem Zweck wurde das Instrument „Entscheidungstagebuch“ entwickelt. Die Lernenden sollen mit dessen Hilfe in die Lage versetzt werden, alltägliche Entscheidungssituationen zu identifizieren, in denen sie bereit sind, neue naturwissenschaftliche Informationen in ihren Entscheidungsprozess zu übernehmen. So wird im Rahmen der Studie der Frage nachgegangen, inwiefern das Entscheidungstagebuch ein adäquates Instrument ist, um schülerrelevante Entscheidungssituationen zu identifizieren.

中文翻译：

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Alltägliche Entscheidungssituationen von Lernenden für den Chemieunterricht identifizieren

Im Sinne der naturwissenschaftlichen Grundbildung sollen Lernende dazu befähigt werden, Entscheidungen mit naturwissenschaftlicher Fragestellung zu erkennen und reflektiert zu treffen。Allerdings nutzen Lernende beim Treffen von persönlichen Entscheidungen in ihrem Alltag selten chemisches Fachwissen。Demnach müssen sie unterstützt werden, um Entscheidungssituationen mit entsprechenden Inhalten des Chemieunterrichts zu verknüpfen。Zu diesem Zweck wurde das Instrument „Entscheidungstagebuch“ entwickelt。Die Lernenden sollen mit dessen Hilfe in die Lage versetzt werden, alltägliche Entscheidungssituationen zu identifizieren, in denen sie bereit sind, neue naturwissenschaftliche Informationen in ihren Entscheidungsprozesss。所以我是 Rahmen der Studie der Frage nachgegangen，