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CSR and legitimacy in higher education accreditation programs, an isomorphic approach of Lebanese business schools
Quality Assurance in Education ( IF 1.5 ) Pub Date : 2019-02-04 , DOI: 10.1108/qae-04-2018-0053
Charbel Chedrawi , Pierrette Howayeck , Abbas Tarhini

The purpose of this paper is to investigate the influence of the accreditation path toward legitimacy in business schools from an isomorphic and a social responsibility perspective.,A qualitative method is used to analyze the Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB) accreditation process in three Lebanese business schools aiming at revealing a new role of corporate social responsibility (CSR) in this process.,Accreditation in business schools is a “temporary isomorphic legitimacy tool” enhanced by CSR in a continuum that may lead to sustain legitimacy in higher education once accreditation is attained.,This research has its limitations around the external validity of the qualitative methods. In fact, the authors’ results depend on the context of the three studied business schools, and the generalization of the results was never the authors’ primary objective. Further research must be done to build and elaborate on the authors’ findings, either within the authors’ sample or within other business schools in Lebanon.,Corporate social responsibility (CSR) can play a major role in guaranteeing and sustaining legitimacy in the phase after accreditation. May be this was the philosophy behind the proposition of the AACSB of the new standard regarding CSR in 2013 highlighting the importance of ethics, CSR, and sustainability education in business schools.,Accreditation in business schools is a “temporary isomorphic legitimacy tool” enhanced by CSR in a continuum that may lead to sustain legitimacy in higher education once accreditation is attained.

中文翻译:

高等教育认证计划中的CSR和合法性,这是黎巴嫩商学院的同构方法

本文的目的是从同构和社会责任的角度研究商学院认证路径对合法性的影响。采用定性方法来分析商学院高级联合会商学院(AACSB)认证过程。黎巴嫩的三所商学院旨在揭示企业社会责任在这一过程中的新作用。商学院的认证是CSR连续不断增强的“临时同构合法性工具”,一旦获得通过,其将继续保持高等教育的合法性本研究在定性方法的外部有效性方面存在局限性。实际上,作者的结果取决于所研究的三所商学院的背景,结果的概括从来都不是作者的主要目标。无论是在作者的样本中还是在黎巴嫩的其他商学院中,都必须做进一步的研究来完善和详细阐述作者的发现。企业社会责任(CSR)在第二阶段的维护和维持合法性方面可以发挥重要作用。认证。也许这就是2013年针对企业社会责任的新标准AACSB提案提出的理念,强调了商学院的道德,企业社会责任和可持续性教育的重要性。商学院的认证是一种“临时同构合法性工具”,由一旦获得认证,企业社会责任将连续不断,并可能导致高等教育保持合法性。无论是在作者的样本中还是在黎巴嫩的其他商学院中,都必须做进一步的研究来完善和详细阐述作者的发现。企业社会责任(CSR)在第二阶段的维护和维持合法性方面可以发挥重要作用。认证。也许这就是2013年针对企业社会责任的新标准AACSB提案提出的理念,强调了商学院的道德,企业社会责任和可持续性教育的重要性。商学院的认证是一种“临时同构合法性工具”,由一旦获得认证,企业社会责任将连续不断,并可能导致高等教育保持合法性。无论是在作者的样本中还是在黎巴嫩的其他商学院中,都必须做进一步的研究来完善和详细阐述作者的发现。企业社会责任(CSR)在第二阶段的维护和维持合法性方面可以发挥重要作用。认证。也许这就是2013年针对企业社会责任的新标准AACSB提案提出的理念,强调了商学院的道德,企业社会责任和可持续性教育的重要性。商学院的认证是一种“临时同构合法性工具”,由一旦获得认证,企业社会责任将连续不断,并可能导致高等教育保持合法性。在认证阶段,企业社会责任(CSR)可以在保证和维持合法性方面发挥重要作用。也许这就是2013年针对企业社会责任的新标准AACSB提案提出的理念,强调了商学院的道德,企业社会责任和可持续性教育的重要性。商学院的认证是一种“临时同构合法性工具”,由一旦获得认证,企业社会责任将连续不断,并可能导致高等教育保持合法性。在认证阶段,企业社会责任(CSR)可以在保证和维持合法性方面发挥重要作用。也许这就是2013年针对企业社会责任的新标准AACSB提案提出的理念,强调了商学院的道德,企业社会责任和可持续性教育的重要性。商学院的认证是一种“临时同构合法性工具”,由一旦获得认证,企业社会责任将连续不断,并可能导致高等教育保持合法性。
更新日期:2019-02-04
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