Framed by a social practice perspective, this article presents a theoretical, political, and practical rationale for implementing and expanding water, sanitation and hygiene education (WASH) in preschools throughout the world. Every day thousands of young children die, while others suffer serious illness or stunting from water-, sanitation-, and hygiene-related causes. Many of these consequences could be prevented with low-cost interventions. Although there is little peer-reviewed research on preschool WASH, justifications and ideas for action can be found in the results of WASH studies in primary schools. Pre-primary education and WASH are priorities within the global Sustainable Development Goals (SDG) for 2015–2030. Numerous materials and methods from school-based WASH can be used or adapted for preschool. However, early childhood and WASH professionals and advocates must launch preschool initiatives and also advocate for incorporation of WASH curricula into pre-service and in-service teacher education. More research needs to be conducted on outcomes of WASH-focused experiences in preschool. Advocacy actions with governments, UNICEF, NGOs, and other organizations can ensure that aspirations and good intentions for WASH initiatives are realized, but such progress will require adequate funding.RésuméDans le cadre d’une perspective de pratique sociale, cet article présente l’argumentaire théorique, politique et pratique pour la mise en œuvre et l’expansion de l’éducation sur l’eau, l’assainissement et l’hygiène (WASH, ‘Water, Sanitation and Hygiene’) dans les écoles maternelles du monde entier. Chaque jour, des milliers de jeunes enfants meurent, tandis que d’autres souffrent de maladies graves ou de retards de croissance pour des causes liées à l’eau, à l’assainissement et à l’hygiène. Des interventions peu coûteuses pourraient prévenir bon nombre de ces conséquences. Il y a peu de recherches évaluées par les pairs sur WASH en éducation des jeunes enfants, mais on peut trouver des justifications et des idées d’action dans les résultats d’études sur WASH dans des écoles primaires. L’éducation préscolaire et WASH constituent des priorités parmi les objectifs mondiaux de développement durable (ODD) de 2015–2030. Beaucoup de matériel et de méthodes de WASH à l’école peuvent être utilisés ou adaptés à l’éducation préscolaire. Toutefois, les professionnels et défenseurs de l’enfance et de WASH doivent lancer des initiatives préscolaires et promouvoir l’intégration des programmes WASH dans la formation initiale et continue des enseignants. Il faut plus de recherches sur les retombées des expériences axées sur WASH à l’éducation préscolaire. Les actions de plaidoyer auprès des gouvernements, de l’UNICEF, des ONG et d’autres organisations peuvent faire en sorte que les aspirations et les bonnes intentions des initiatives WASH se concrétisent, mais ce progrès exigera un financement adéquat.ResumenEn el marco de una perspectiva de práctica social, el presente artículo discute un esquema teórico, político y práctico para la implementación y expansión de la educación sobre el agua, la salubridad y la higiene (WASH por su abreviatura en inglés) en escuelas pre-escolares en todo el mundo. Cada día, miles de niños mueren mientras otros padecen serias enfermedades o limitaciones debido a causas relacionadas con problemas de salubridad, higiene o contaminación del agua. Muchas de estas consecuencias podrían prevenirse con intervenciones de bajo costo. Aunque existen pocas investigaciones revisadas por la comunidad científica sobre el modelo WASH en escuelas pre-escolares, los resultados de estudios WASH en escuelas de primaria justifican y ofrecen ideas para tomar acción en ese sentido. La educación pre-escolar y el modelo WASH se consideran prioridad en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de 2015–2030. Una variedad de materiales y métodos del método WASH en la escuela pueden utilizarse y adaptarse para la educación pre-escolar. Sin embargo, los profesionales y promotores de la educación infantil y el modelo WASH deben promover iniciativas pre-escolares y recomendar la incorporación del currículo WASH en la educación inicial y permanente del profesorado. Se requiere más investigación sobre los resultados de experiencias enfocadas en el método WASH en la escuela pre-escolar. Las acciones de apoyo de gobiernos, UNICEF, ONGs y otras organizaciones pueden garantizar que las aspiraciones y buenas intenciones de las iniciativas WASH se conviertan en realidad; sin embargo, tal progreso requerirá financiación adecuada.

中文翻译：

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WASH 从头开始​​：学前班的水、环境卫生和卫生教育

本文从社会实践的角度出发，提出了在世界各地的学龄前实施和扩大水、环境卫生和个人卫生教育 (WASH) 的理论、政治和实践依据。每天都有数以千计的幼儿死亡，而其他人则因与水、环境卫生和个人卫生相关的原因患上严重疾病或发育迟缓。许多这些后果可以通过低成本干预来预防。尽管关于学前 WASH 的同行评审研究很少，但可以在小学 WASH 研究结果中找到行动的理由和想法。学前教育和 WASH 是 2015-2030 年全球可持续发展目标 (SDG) 中的优先事项。许多来自校本 WASH 的材料和方法可用于或改编用于学前班。然而，幼儿和 WASH 专业人士和倡导者必须发起学前计划，并倡导将 WASH 课程纳入职前和在职教师教育。需要对以 WASH 为重点的学龄前体验的结果进行更多研究。与政府、联合国儿童基金会、非政府组织和其他组织的倡导行动可以确保实现 WASH 倡议的愿望和良好意图，但此类进展需要足够的资金。RésuméDans le cadre d'une vision de pratique sociale, cet article présente l'argumentaire théorique, politique et pratique pour la mise en œuvre et l'expansion de l'éducation sur l'eau, l'assainissement et l'hygiène (WASH, '水、卫生和卫生') dans les écoles maternelles du monde entier。Chaque jour, des millers de jeunes enfants meurent, tandis que d'autres souffrent de Maladiesguess ou de croissance pour des Causes liées à l'eau, à l'assainissement et à l'hygiène。Des Interventions peu coûteuses Pourraient prévenir bon nombre de ces conséquences。Il ya peu de recherches évaluées par les pair sur WASH en éducation des jeunes enfants, mais on peut trouver des justifications et des idees d'action dans les résultats d'études sur WASH dans des écoles primaires。L'éducation prescolaire et WASH 成分 desprirités parmi les objectifs mondiaux de developpement Durable (ODD) de 2015–2030。Beaucoup de matériel et de méthodes de WASH à l'école peuvent être utilisés ou adaptés à l'éducation prescolaire。图特福斯，les Professionalnels et défenseurs de l'enfance et de WASH doivent lancer des Initiatives prescolaires et promouvoir l'intégration desprograms WASH dans laformation initiale et continue des enseignants。Il faut plus de recherches sur les retombées des expériences axées sur WASH à l'éducation prescolaire。Les actions de plaidoyer auprès des gouvernements, de l'UNICEF, des ONG et d'autres 组织 peuvent faire en sorte que les visions et les bonnes意图和倡议 WASH se concrétisent, mais ce progrès exigera unfinancement adéquat.ResumenEnel perspectiva de práctica social, el presente artículo discute un esquema teórico, politico y práctico para la implementationación y expansión de la educación sobre el agua, la salubridad y la higiene (WASH por su abreviaatura en precues- en esquema teórico) . Cada día,miles de niños mueren mientras otros padecen serias enfermedades o limitaciones debido a causas relacionadas con problemas de salubridad, higiene o contaminación del agua。Muchas de estas consecuencias podrían prevenirse con intervenciones de bajo costo。Aunqueexisten pocasinvestigaciones revisadas por la comunidad científica sobre el modelo WASH en escuelas pre-escolares, los resultados de estudios WASH en escuelas de primaria justifican y ofrecen ideas para tomar acción en ese sentido。La educación pre-escolar y el modelo WASH se thinkan Prioridad en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de 2015–2030。Unavariadad de materiales y métodos del método WASH en la escuela pueden utilizarse yadaptarse para la educación pre-escolar。罪恶禁运，los profesionales y promotores de la educación infantil y el modelo WASH deben promover iniciativas pre-escolares y recomendar la incorporación del currículo WASH en la educación inicial y perfesorado。Se requiere másinvestigación sobre los resultados de experiencias enfocadas en el método WASH en la escuela pre-escolar。Las acciones de apoyo de gobiernos, UNICEF, ONGs y otra Organizaciones pueden garantizar que las aspiraciones y buenas intenciones de las iniciativas WASH se conviertan en realidad；sin embargo, tal progreso requerirá financiación adecuada。Las acciones de apoyo de gobiernos, UNICEF, ONGs y otra Organizaciones pueden garantizar que las aspiraciones y buenas intenciones de las iniciativas WASH se conviertan en realidad；sin embargo, tal progreso requerirá financiación adecuada。Las acciones de apoyo de gobiernos, UNICEF, ONGs y otra Organizaciones pueden garantizar que las aspiraciones y buenas intenciones de las iniciativas WASH se conviertan en realidad；sin embargo, tal progreso requerirá financiación adecuada。