Background. The prevalence of video game play has continued to increase. Previous literature has suggested negative emotional consequences related to violent video game play, such as an increase in aggression and decrease in empathy. Healthcare providers require high levels of empathy to effectively work with patients. The purpose of this study was to explore the effects of video games on empathy on a sample of graduate-level healthcare trainees. Methods. A sample of 81 students on a healthcare campus completed a 30-item survey assessing video game habits and empathy levels. Participants were then placed into two groups (violent and non-violent) based on the amount of video game violence they are exposed to. Results. The results revealed no differences between healthcare trainees on overall empathy. A follow-up analysis examining individual subscales that comprise the overall empathy score, indicated the violent video game players had lower scores on the Personal Distress scale. Conclusion. Findings suggest that healthcare trainees who play violent video games do not experience decreased Empathic Concern or Perspective Taking, compared to individuals who do not play violent games. However, healthcare trainees who play violent video games indicated lower levels of Personal Distress. Given the intensity in healthcare settings, findings suggest violent video game play may be adaptive to healthcare trainees, as lower personal distress can lead to better decision-making and potentially prevent burnout. Further research is necessary to determine the role of video game play in healthcare professionals.

中文翻译：

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探索暴力视频游戏对医疗保健学员的影响

背景。电子游戏的流行持续增加。先前的文献表明，与暴力视频游戏相关的负面情绪后果，例如攻击性增加和同理心减少。医疗保健提供者需要高度的同理心才能有效地与患者合作。本研究的目的是探讨电子游戏对研究生级医疗保健学员样本的同理心的影响。方法。医疗保健校园的 81 名学生样本完成了一项 30 项调查，评估了视频游戏习惯和同理心水平。然后根据他们接触的视频游戏暴力程度将参与者分为两组（暴力和非暴力）。结果。结果显示，医疗保健受训者在整体同理心方面没有差异。对包含整体共情分数的各个分量表进行的后续分析表明，暴力视频游戏玩家在个人困扰量表上的分数较低。结论。研究结果表明，与不玩暴力游戏的人相比，玩暴力视频游戏的医疗保健学员并没有减少共情关注或观点采择。然而，玩暴力视频游戏的医疗保健学员表现出较低的个人困扰。鉴于医疗环境的强度，研究结果表明暴力视频游戏可能适合医疗保健受训者，因为较低的个人痛苦可以导致更好的决策并可能防止倦怠。需要进一步研究以确定视频游戏在医疗保健专业人员中的作用。表明暴力视频游戏玩家在个人困扰量表上的得分较低。结论。研究结果表明，与不玩暴力游戏的人相比，玩暴力视频游戏的医疗保健学员并没有减少共情关注或观点采择。然而，玩暴力视频游戏的医疗保健学员表现出较低的个人困扰。鉴于医疗保健环境的强度，研究结果表明暴力视频游戏可能适合医疗保健受训者，因为较低的个人痛苦可以导致更好的决策并可能防止倦怠。需要进一步研究以确定视频游戏在医疗保健专业人员中的作用。表明暴力视频游戏玩家在个人困扰量表上的得分较低。结论。研究结果表明，与不玩暴力游戏的人相比，玩暴力视频游戏的医疗保健学员并没有减少共情关注或观点采择。然而，玩暴力视频游戏的医疗保健学员表现出较低的个人困扰。鉴于医疗保健环境的强度，研究结果表明暴力视频游戏可能适合医疗保健受训者，因为较低的个人痛苦可以导致更好的决策并可能防止倦怠。需要进一步研究以确定视频游戏在医疗保健专业人员中的作用。研究结果表明，与不玩暴力游戏的人相比，玩暴力视频游戏的医疗保健学员并没有减少共情关注或观点采择。然而，玩暴力视频游戏的医疗保健学员表现出较低的个人困扰。鉴于医疗保健环境的强度，研究结果表明暴力视频游戏可能适合医疗保健受训者，因为较低的个人痛苦可以导致更好的决策并可能防止倦怠。需要进一步研究以确定视频游戏在医疗保健专业人员中的作用。研究结果表明，与不玩暴力游戏的人相比，玩暴力视频游戏的医疗保健学员并没有减少共情关注或观点采择。然而，玩暴力视频游戏的医疗保健学员表现出较低的个人困扰。鉴于医疗保健环境的强度，研究结果表明暴力视频游戏可能适合医疗保健受训者，因为较低的个人痛苦可以导致更好的决策并可能防止倦怠。需要进一步研究以确定视频游戏在医疗保健专业人员中的作用。玩暴力视频游戏的医疗保健学员表现出较低的个人困扰。鉴于医疗保健环境的强度，研究结果表明暴力视频游戏可能适合医疗保健受训者，因为较低的个人痛苦可以导致更好的决策并可能防止倦怠。需要进一步研究以确定视频游戏在医疗保健专业人员中的作用。玩暴力视频游戏的医疗保健学员表现出较低的个人困扰。鉴于医疗保健环境的强度，研究结果表明暴力视频游戏可能适合医疗保健受训者，因为较低的个人痛苦可以导致更好的决策并可能防止倦怠。需要进一步研究以确定视频游戏在医疗保健专业人员中的作用。