Solange also die Quellen über Alexandria schweigen, bleiben für uns viele Dinge im Hinblick auf das Problem der Institution im Unklaren. Löst man sich jedoch von der Vorstellung der Institution und nähert sich dafür dem Aspekt ‚Schule/ Universität von Alexandria‘ unter der Maßgabe des inhaltlichen und v. a. pädagogischen Kontextes, stellt sich die Sachlage schon etwas anders dar. Denn es fällt doch auf, dass der Unterricht der Iatrosophisten seit Gessius, also seit dem späten 5. bzw. frühen 6. Jh. n. Chr., bis hin zu Stephanus, d. h. bis in das frühe 7. Jh. n. Chr. hinein, zahlreiche pädagogisch-didaktische Gemeinsamkeiten erkennen lässt. Einige von ihnen sollen nun im Folgenden kurz dargestellt werden.

中文翻译：

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“亚历山大学院”（公元 5 至 7 世纪）医术师的医学教学：对其组织、内容和起源的反思（第二部分）

因此，只要消息来源对亚历山大保持沉默，有关该机构问题的许多事情仍然一无所知。但是，如果脱离机构的概念，根据内容，尤其是教学语境，接近“学校/亚历山大大学”的方面，情况就有些不同了。自 Gessius 以来，即自公元 5 世纪晚期或 6 世纪早期以来，直到史蒂芬，即直到公元 7 世纪早期，医术家们揭示了许多教学法和教学法的相似之处。下面将简要介绍其中的一些。