Using Sue et al.’s microaggressions framework, this qualitative study focused on the preparation experiences of 10 Black, female school leaders to examine how and in what ways identity, leadership,...

中文翻译：

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管理员准备计划中的微观攻击：黑人女性参与者如何经历身份、歧视和领导力的讨论

使用 Sue 等人的微攻击框架，这项定性研究侧重于 10 位黑人女性学校领导的准备经历，以检查身份、领导力和领导力的方式和方式。