In diesem Beitrag werden die Ergebnisse der Arbeitsgruppe „Zukünftige Zusammenarbeit von Universitäten und Weiterbildungseinrichtungen“ des Symposiums „Strukturen und Methoden einer zeitgemäßen psychodynamischen Ausbildung und Forschung“ der Arbeitsgemeinschaft Psychodynamischer Professorinnen und Professoren (AGPPP) im Oktober 2019 in Berlin zusammengefasst. Durch die Rahmenbedingungen des neuen Psychotherapeutengesetzes (PsychThG) sowie der Approbations- und Weiterbildungsordnungen kommen große Veränderungen auf die Ausbildungsinstitute zu. Diese Veränderungen bergen Risiken und Herausforderungen, aber auch Chancen und Potenziale. Nach einer knappen Skizzierung der zu erwartenden Veränderungen werden verschiedene „Aufgaben“ beschrieben, die zukünftige psychodynamische Weiterbildungsinstitute (WI) unseres Erachtens zu bewältigen haben, damit eine fruchtbare Zusammenarbeit mit Universitäten gedeihen kann. This article summarizes the results of the working group on “future collaboration of universities and advanced training institutions” from the symposium “structure and methods of a contemporary psychodynamic training and research” of the Consortium of Psychodynamic Professors (AGPPP) in October 2019 in Berlin. Due to the framework conditions of the new Psychotherapist Act (PsychThG) as well as the medical licensing and advanced training regulations, training institutes are faced with extensive changes. These changes entail risks and challenges but also chances and potential. Following a brief outline of the expected changes various “tasks” are described, which in our opinion must be overcome by future psychodynamic advanced training institutes (WI) in order that a fruitful collaboration with universities can prosper.

中文翻译：

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培训改革后大学与心理动力进一步培训机构之间的合作

本文总结了2019年10月在柏林举行的心理动力教授工作组（AGPPP）的专题研讨会“当代心理动力培训和研究的结构和方法”研讨会的“大学与继续教育机构之间的未来合作”工作组的结果。由于新的《心理治疗师法》（PsychThG）的框架条件以及执业医学和高级培训法规的许可，培训机构面临着重大变化。这些变化既带来风险和挑战，也带来机遇和潜力。在简要介绍了预期的变化之后，我们描述了各种“任务”，我们相信未来的心理动力继续教育学院（BISE）将必须应对。使与大学的卓有成效的合作得以蓬勃发展。本文从2019年10月在柏林举行的心理动力教授联合会（AGPPP）的“当代心理动力训练和研究的结构和方法”专题讨论会上总结了“大学与高级培训机构的未来合作”工作组的结果。由于新的《心理治疗师法》（PsychThG）的框架条件以及医疗许可和高级培训法规，培训机构面临着巨大的变化。这些变化既带来风险和挑战，也带来机遇和潜力。在简要概述了预期的变化之后，描述了各种“任务”，