(2020). External assessment as stereotyping: Experiences of racialized Grade 3 children, parents and educators with standardized testing in elementary schools. Review of Education, Pedagogy, and Cultural Studies: Vol. 42, No. 4, pp. 277-295.

中文翻译：

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作为定型观念的外部评估：种族化的3年级儿童，父母和教育者在小学进行标准化测试的经历

（2020）。作为定型观念的外部评估：种族化的3年级儿童，父母和教育者在小学进行标准化测试的经验。教育，教育学和文化研究评论：第一卷。42，第4号，第277-295页。