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A knowledge building approach to primary science collaborative inquiry supported by learning analytics
Education 3-13 ( IF 0.9 ) Pub Date : 2020-12-11 , DOI: 10.1080/03004279.2020.1854964 Aloysius Ong 1 , Chew Lee Teo 1 , Samuel Tan 1 , Mi Song Kim 1
Education 3-13 ( IF 0.9 ) Pub Date : 2020-12-11 , DOI: 10.1080/03004279.2020.1854964 Aloysius Ong 1 , Chew Lee Teo 1 , Samuel Tan 1 , Mi Song Kim 1
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This case study explores how a science teacher adopted knowledge building and learning analytics to support a class of primary five students to collaboratively inquire and learn about electricity. ...
中文翻译：
一种由学习分析支持的初级科学合作探究的知识构建方法
本案例研究探讨了一位科学教师如何采用知识构建和学习分析来支持一个小五学生的班级协作探究和学习电力。...
更新日期：2020-12-11
中文翻译：
一种由学习分析支持的初级科学合作探究的知识构建方法
本案例研究探讨了一位科学教师如何采用知识构建和学习分析来支持一个小五学生的班级协作探究和学习电力。...
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