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Subject literacy in culturally diverse secondary schools: supporting EAL learners
Classroom Discourse ( IF 1.5 ) Pub Date : 2020-07-27 , DOI: 10.1080/19463014.2020.1797844 Kelly Katherine Frantz 1
Classroom Discourse ( IF 1.5 ) Pub Date : 2020-07-27 , DOI: 10.1080/19463014.2020.1797844 Kelly Katherine Frantz 1
Affiliation
(2021). Subject literacy in culturally diverse secondary schools: supporting EAL learners. Classroom Discourse: Vol. 12, No. 4, pp. 407-410.
中文翻译：
多元文化中学的学科素养：支持 EAL 学习者
(2021)。多元文化中学的学科素养：支持 EAL 学习者。课堂讨论：卷。12，第 4 期，第 407-410 页。
更新日期：2020-07-27
中文翻译：
多元文化中学的学科素养：支持 EAL 学习者
(2021)。多元文化中学的学科素养：支持 EAL 学习者。课堂讨论：卷。12，第 4 期，第 407-410 页。
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