In the United States, data confirm that Spanish-speaking immigrants are particularly affected by the negative health outcomes associated with low health literacy. Although the literature points to variables such as age, educational background and language, only a few studies have investigated the factors that may influence health literacy in this group. Similarly, the role that bilingualism and/or multilingualism play in health literacy assessment continues to be an issue in need of further research. The purpose of this study was to examine the predictors of English health literacy among adult Hispanic immigrants whose self-reported primary language is Spanish, but who live and function in a bilingual community. It also explored issues related to the language of the instrument. An analysis of data collected through a randomized controlled study was conducted. Results identified English proficiency as the strongest predictor of health literacy (p < 0.001). The results further point to the importance of primary and secondary language in the assessment of heath literacy level. This study raises many questions in need of further investigation to clarify how language proficiency and sociolinguistic environment affect health literacy in language minority adults; proposes language approaches that may be more appropriate for measuring health literacy in these populations; and recommends further place-based research to determine whether the connection between language proficiency and health is generalizable to border communities.

中文翻译：

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美国西班牙裔移民中英语健康素养的预测因素：语言，双语和社会语言环境的重要性

在美国，数据证实，讲西班牙语的移民尤其受到与低健康素养相关的负面健康后果的影响。尽管文献中指出了诸如年龄，教育背景和语言等变量，但只有少数研究调查了可能影响这一群体健康素养的因素。同样，双语和/或多种语言在健康素养评估中的作用仍然是需要进一步研究的问题。这项研究的目的是检查自我报告的主要语言是西班牙语但在双语社区中生活和工作的成年西班牙裔移民中英语健康素养的预测因素。它还探讨了与乐器语言有关的问题。对通过随机对照研究收集的数据进行了分析。结果表明英语水平是健康素养的最强预测指标（p <0.001）。结果进一步指出，在健康健康水平评估中，主要语言和次要语言的重要性。这项研究提出了许多问题，需要进一步调查，以弄清语言能力和社会语言环境如何影响少数语言成年人的健康素养；提出可能更适合于测量这些人群健康素养的语言方法；并建议进行进一步的基于地点的研究，以确定语言能力与健康之间的联系是否可以推广到边境社区。结果确定英语水平是健康素养的最强预测指标（p <0.001）。结果进一步指出，在健康健康水平评估中，主要语言和次要语言的重要性。这项研究提出了许多问题，需要进一步调查，以弄清语言能力和社会语言环境如何影响少数语言成年人的健康素养；提出可能更适合于测量这些人群健康素养的语言方法；并建议进行进一步的基于地点的研究，以确定语言能力与健康之间的联系是否可以推广到边境社区。结果确定英语水平是健康素养的最强预测指标（p <0.001）。结果进一步指出，在健康健康水平评估中，主要语言和次要语言的重要性。这项研究提出了许多问题，需要进一步调查，以弄清语言能力和社会语言环境如何影响少数语言成年人的健康素养；提出可能更适合于测量这些人群健康素养的语言方法；并建议进行进一步的基于地点的研究，以确定语言能力与健康之间的联系是否可以推广到边境社区。这项研究提出了许多问题，需要进一步调查，以弄清语言能力和社会语言环境如何影响少数语言成年人的健康素养；提出可能更适合于测量这些人群健康素养的语言方法；并建议进行进一步的基于地点的研究，以确定语言能力与健康之间的联系是否可以推广到边境社区。这项研究提出了许多问题，需要进一步调查，以弄清语言能力和社会语言环境如何影响少数语言成年人的健康素养；提出可能更适合于测量这些人群健康素养的语言方法；并建议进行进一步的基于地点的研究，以确定语言能力与健康之间的联系是否可以推广到边境社区。