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Inclusive Instruction for Students With Emotional/Behavioral Disorders: Service in the Absence of Intervention Research
Intervention in School and Clinic ( IF 1.067 ) Pub Date : 2020-10-12 , DOI: 10.1177/1053451220963084 John William McKenna 1 , Justin Garwood 2 , Melissa Parenti 3
Intervention in School and Clinic ( IF 1.067 ) Pub Date : 2020-10-12 , DOI: 10.1177/1053451220963084 John William McKenna 1 , Justin Garwood 2 , Melissa Parenti 3
Affiliation
Various stakeholders continue to have concerns regarding the school performance of students with emotional and behavioral disorders (EBD). In an effort to improve student outcomes, schools may rely...
中文翻译：
对情绪/行为障碍学生的包容性指导：在没有干预研究的情况下服务
各种利益相关者继续关注情绪和行为障碍 (EBD) 学生的学校表现。为了提高学生的成绩，学校可能会依赖...
更新日期：2020-10-12
中文翻译：
对情绪/行为障碍学生的包容性指导：在没有干预研究的情况下服务
各种利益相关者继续关注情绪和行为障碍 (EBD) 学生的学校表现。为了提高学生的成绩，学校可能会依赖...
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