In academic contexts, teachers' judgements are central to instruction and have many consequences for students' self‐perceptions. Understanding the cognitive biases that may exist in teachers' judgements is thus of central importance.

中文翻译：

---

教师判断中光环效应及其前因研究的新方法：发挥确定性的作用

在学术环境中，教师的判断是教学的核心，对学生的自我认知有许多影响。因此，了解教师判断中可能存在的认知偏差至关重要。