This paper conceptualises practice in the space between and beyond Art & Archaeology as a zone where disciplinary certainties and known practices are unsettled, expanded and re‐cast. We will outline our current thinking about heritage landscapes as places and temporalities for engagement in the practice of what Henk Slager calls the para‐archive. For us, landscape functions as a kind of living archive, however, following Jacques Derrida, we are sceptical of the privileged relation between archive, law and authority. Therefore, in this paper we will think through our interdisciplinary research in the context of the development of creative para‐archives, which facilitate new, affective ways of thinking and making by bringing together the previously unimagined. Responding to the challenge of the SARS‐CoV‐2 discomfort zone, we seek to surface creative practices, activate archival disruptions and expand pedagogical approaches to the articulation of uncomfortable archival landscapes. The pandemic has brought into sharp focus the need to re‐conceptualise visions of space, experiences of place and archival practices. During a virtual fieldtrip students accessed a range of materials from Scotland’s National Record of the Historic Environment. We aimed to enable the co‐design and co‐production of a virtual fieldtrip, followed by discussions about our collective conceptualisations of landscapes of discomfort. The archaeological fieldwork in the virtual realm provides a context for students to engage in desirology as a catalyst for deranging, re‐associating and re‐imagining the archive in creative ways.

中文翻译：

---

艺术与考古：令人不快的档案景观

本文将艺术与考古学之间以及超越艺术与考古学的空间概念化为一个学科不确定性和已知实践尚未解决，扩展和重新定义的区域。我们将概述当前对遗产景观的思考，将其视为参与Henk Slager称为超档案的实践的场所和时间。对我们来说，景观起着一种生活档案的作用，但是，继雅克·德里达（Jacques Derrida）之后，我们对档案，法律和权威之间的特权关系持怀疑态度。因此，在本文中，我们将通过跨学科研究来思考创造性超档案的发展，该档案通过将以前未曾想象的东西融合在一起，促进了新的，情感的思考和制作方式。为应对SARS-CoV-2不适区的挑战，我们寻求展示创新实践，激活档案破坏并扩大教学方法，以表达不舒服的档案景观。大流行病使人们重新关注空间，地点体验和档案实践的观念。在一次虚拟的实地考察中，学生们访问了苏格兰国家历史环境记录中的各种材料。我们旨在共同设计和共同制作一个虚拟的实地考察，然后讨论有关我们对不适景观的集体概念。虚拟领域中的考古现场工作为学生提供了一个进行考古学的环境，以催化方式以创造性的方式整理，重新关联和重新构想档案。激活档案破坏并扩大教学方法，以表达不舒服的档案景观。大流行病使人们重新关注空间，地点体验和档案实践的观念。在一次虚拟的实地考察中，学生们访问了苏格兰国家历史环境记录中的各种材料。我们旨在共同设计和共同制作一个虚拟的实地考察，然后讨论有关我们对不适景观的集体概念。虚拟领域中的考古现场工作为学生提供了一个进行考古学的环境，以催化方式以创造性的方式整理，重新关联和重新构想档案。激活档案破坏并扩大教学方法，以表达不舒服的档案景观。大流行病使人们重新关注空间，地点体验和档案实践的观念。在一次虚拟的实地考察中，学生们访问了苏格兰国家历史环境记录中的各种材料。我们旨在共同设计和共同制作一个虚拟的实地考察，然后讨论有关我们对不适景观的集体概念化的讨论。虚拟领域中的考古现场工作为学生提供了一个进行考古学的环境，以催化方式以创造性的方式整理，重新关联和重新构想档案。大流行病使人们重新关注空间，地点体验和档案实践的观念。在一次虚拟的实地考察中，学生们访问了苏格兰国家历史环境记录中的各种材料。我们旨在共同设计和共同制作一个虚拟的实地考察，然后讨论有关我们对不适景观的集体概念。虚拟领域中的考古现场工作为学生提供了一个进行考古学的环境，以催化方式以创造性的方式整理，重新关联和重新构想档案。大流行病使人们重新关注空间，地点体验和档案实践的观念。在一次虚拟的实地考察中，学生们访问了苏格兰国家历史环境记录中的各种材料。我们旨在共同设计和共同制作一个虚拟的实地考察，然后讨论有关我们对不适景观的集体概念。虚拟领域中的考古现场工作为学生提供了一个进行考古学的环境，以催化方式以创造性的方式整理，重新关联和重新构想档案。我们旨在共同设计和共同制作一个虚拟的实地考察，然后讨论有关我们对不适景观的集体概念。虚拟领域中的考古现场工作为学生提供了一个进行考古学的环境，以催化方式以创造性的方式整理，重新关联和重新构想档案。我们旨在共同设计和共同制作一个虚拟的实地考察，然后讨论有关我们对不适景观的集体概念。虚拟领域中的考古现场工作为学生提供了一个进行考古学的环境，以催化方式以创造性的方式整理，重新关联和重新构想档案。