This article describes the use of video‐cued multivocal ethnography (VCE) in the Civic Action and Young Children Study conducted with preschool children in South Texas. We detail how and why we continue to use the VCE method as a process of collective reflection and analysis with participating communities. We also explore how VCE helps us enact our commitment to equity, change, and justice as activist researchers and educators. [Video‐cued ethnography, early childhood education, civic action, school/community relations]

中文翻译：

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扩大视频提示的多语种民族志，以开展针对公民行动和幼儿研究的活动家研究

本文介绍了在南德克萨斯州对学龄前儿童进行的“公民​​行动与幼儿研究”中，视频提示多种族民族志（VCE）的使用。我们详细说明了如何以及为什么我们继续使用VCE方法作为与参与社区的集体反思和分析过程。我们还探讨了VCE如何帮助我们作为激进主义者的研究人员和教育工作者履行对公平，变革和正义的承诺。[视频人种志，儿童早期教育，公民行动，学校/社区关系]