当前位置:
X-MOL 学术
›
Metacogn. Learn.
›
论文详情
Our official English website, www.x-mol.net, welcomes your
feedback! (Note: you will need to create a separate account there.)
Correction to: How social challenges affect children’s regulation and assignment quality in hypermedia: a process mining study
Metacognition and Learning ( IF 3.9 ) Pub Date : 2019-12-07 , DOI: 10.1007/s11409-019-09216-5 Cindy Paans , Erdem Onan , Inge Molenaar , Ludo Verhoeven , Eliane Segers
Metacognition and Learning ( IF 3.9 ) Pub Date : 2019-12-07 , DOI: 10.1007/s11409-019-09216-5 Cindy Paans , Erdem Onan , Inge Molenaar , Ludo Verhoeven , Eliane Segers
The original version of this article unfortunately contained a mistake.
中文翻译:
更正为:社会挑战如何影响儿童在超媒体中的调节和作业质量:过程挖掘研究
不幸的是,本文的原始版本包含一个错误。
更新日期:2019-12-07
中文翻译:
更正为:社会挑战如何影响儿童在超媒体中的调节和作业质量:过程挖掘研究
不幸的是,本文的原始版本包含一个错误。