This paper explores learning to read for minority children who are emergent readers (aged 6–7). The research took place in a multicultural, multi-faith inner city primary school. The research conce...

中文翻译：

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“你会在图片中的哪个位置”：使用读者对小学儿童的反应

本文探讨了少数族裔儿童（6-7 岁）的新兴阅读者学习阅读的问题。研究是在一所多元文化、多元信仰的市中心小学中进行的。研究理念...