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Efficacy of Tiered Training on Paraeducator Implementation of Systematic Instructional Practices for Students With Severe Disabilities
Exceptional Children ( IF 2.2 ) Pub Date : 2020-09-04 , DOI: 10.1177/0014402920947641 Matthew E. Brock 1 , Mary A. Barczak 1 , Eric J. Anderson 1 , Nichole M. Bordner-Williams 1
Exceptional Children ( IF 2.2 ) Pub Date : 2020-09-04 , DOI: 10.1177/0014402920947641 Matthew E. Brock 1 , Mary A. Barczak 1 , Eric J. Anderson 1 , Nichole M. Bordner-Williams 1
Affiliation
Existing approaches for training paraeducators rely heavily on intensive one-to-one coaching and may not be feasible in practice. In this study, we test a tiered training model in which all paraedu...
中文翻译：
分级培训对助教实施重度残疾学生系统教学实践的效果
现有的辅助教育者培训方法严重依赖一对一的强化辅导，在实践中可能不可行。在这项研究中，我们测试了一个分层的训练模型，其中所有的辅助教育...
更新日期：2020-09-04
中文翻译：
分级培训对助教实施重度残疾学生系统教学实践的效果
现有的辅助教育者培训方法严重依赖一对一的强化辅导，在实践中可能不可行。在这项研究中，我们测试了一个分层的训练模型，其中所有的辅助教育...
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