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A scoping review critically examining research connecting social and emotional learning with three model-based practices in physical education: Have we been doing this all along?
European Physical Education Review ( IF 3.675 ) Pub Date : 2020-05-27 , DOI: 10.1177/1356336x20923710 Ben Dyson 1 , Donal Howley 1 , Paul M. Wright 2
European Physical Education Review ( IF 3.675 ) Pub Date : 2020-05-27 , DOI: 10.1177/1356336x20923710 Ben Dyson 1 , Donal Howley 1 , Paul M. Wright 2
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The purpose of this scoping review is to critically examine previous research that connects three selected model-based practices (MBPs) to social and emotional learning (SEL) outcomes in K-12 physi...
中文翻译：
范围界定评论批判性地研究了将社交和情感学习与三种基于模型的体育实践联系起来的研究：我们一直在这样做吗？
范围界定审查的目的是严格审查以前的研究，该研究将三个选定的基于模型的实践（MBP）与K-12物理中的社交和情感学习（SEL）结果联系起来。
更新日期：2020-05-27
中文翻译：
范围界定评论批判性地研究了将社交和情感学习与三种基于模型的体育实践联系起来的研究：我们一直在这样做吗？
范围界定审查的目的是严格审查以前的研究，该研究将三个选定的基于模型的实践（MBP）与K-12物理中的社交和情感学习（SEL）结果联系起来。
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