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Using the Capability Approach to Explain Individual Value Differences of Young Men in Switzerland
Journal of Adult Development ( IF 1.900 ) Pub Date : 2018-08-16 , DOI: 10.1007/s10804-018-9316-y
Isabella Lussi , Stephan Gerhard Huber

The development of values is an important task in emerging adulthood. Values are perceived as the result of a socializing process, yet little is known about the mechanisms which are key in the development of different values. The aim of this study is to contribute to values research by investigating whether the development of values depends on their chances to be realized in daily life. This question has not yet been adequately addressed in value research. Using the Capability Approach developed by Amartya Sen, this study tries to explain individual values by individual’s capabilities. Capabilities are seen as an important explaining variable by which the effect of different resources and conversion factors (education, recognition, self-efficacy, personality traits) on one’s values is mediated. Based on a questionnaire given to 26,444 Swiss men (age range 18–21 years), linear regression models were applied in order to test this mediating effect. The results show that higher capabilities have a statistically significant positive effect on the relevance of values in general and that capabilities partially mediate the effects of resources and conversion factors. Based on these results we conclude that the development of values is partially dependent on an individual’s perceptions of their realizability. Individuals tend to adapt their values to existing opportunities. This conclusion supports micro-theoretical approaches in values research as developed by Rokeach which explain value development as a product of an individual’s need to maintain a positive and consistent self-concept.

中文翻译:

用能力方法解释瑞士年轻人的个人价值差异

在新兴的成年时代,价值观的发展是一项重要的任务。价值被认为是社会化过程的结果,但对于形成不同价值的关键机制知之甚少。这项研究的目的是通过调查价值观的发展是否取决于他们在日常生活中实现的机会,为价值观研究做出贡献。价值研究尚未充分解决这个问题。本研究使用阿玛蒂亚·森(Amartya Sen)开发的能力方法,试图通过个人能力来解释个人价值观。能力被视为一个重要的解释变量,通过它可以调节不同资源和转换因素(教育,认可,自我效能感,人格特质)对一个人的价值观的影响。根据对26人的问卷调查,444名瑞士男性(年龄在18-21岁之间)采用线性回归模型来检验这种介导作用。结果表明,较高的功能通常对值的相关性具有统计学上的显着积极影响,并且功能部分地介导了资源和转换因子的影响。根据这些结果,我们得出结论,价值观的发展部分取决于个人对其实现性的看法。个人倾向于将其价值观适应现有机会。这一结论支持了Rokeach开发的价值研究中的微观理论方法,该方法将价值发展解释为个人维持积极和一致的自我概念需求的产物。为了检验这种中介作用,应用了线性回归模型。结果表明,较高的功能通常对值的相关性具有统计学上的显着积极影响,并且功能部分地介导了资源和转换因子的影响。根据这些结果,我们得出结论,价值观的发展部分取决于个人对其实现性的看法。个人倾向于将其价值观适应现有机会。这一结论支持了Rokeach开发的价值研究中的微观理论方法,该方法将价值发展解释为个人维持积极和一致的自我概念需求的产物。为了检验这种中介作用,应用了线性回归模型。结果表明,较高的功能通常对值的相关性具有统计学上的显着积极影响,并且功能部分地介导了资源和转换因子的影响。根据这些结果,我们得出结论,价值观的发展部分取决于个人对其实现性的看法。个人倾向于将其价值观适应现有机会。这一结论支持了Rokeach开发的价值研究中的微观理论方法,该方法将价值发展解释为个人维持积极和一致的自我概念需求的产物。结果表明,较高的功能通常对值的相关性具有统计学上的显着积极影响,并且功能部分地介导了资源和转换因子的影响。根据这些结果,我们得出结论,价值观的发展部分取决于个人对其实现性的看法。个人倾向于将其价值观适应现有机会。这一结论支持了Rokeach开发的价值研究中的微观理论方法,该方法将价值发展解释为个人维持积极和一致的自我概念需求的产物。结果表明,较高的功能通常对值的相关性具有统计学上的显着积极影响,并且功能部分地介导了资源和转换因子的影响。根据这些结果,我们得出结论,价值观的发展部分取决于个人对其实现性的看法。个人倾向于将其价值观适应现有机会。这一结论支持了Rokeach开发的价值研究中的微观理论方法,该方法将价值发展解释为个人维持积极和一致的自我概念需求的产物。根据这些结果,我们得出结论,价值观的发展部分取决于个人对其实现性的看法。个人倾向于将其价值观适应现有机会。这一结论支持了Rokeach开发的价值研究中的微观理论方法,该方法将价值发展解释为个人维持积极和一致的自我概念需求的产物。根据这些结果,我们得出结论,价值观的发展部分取决于个人对其实现性的看法。个人倾向于将其价值观适应现有机会。这一结论支持了Rokeach开发的价值研究中的微观理论方法,该方法将价值发展解释为个人维持积极和一致的自我概念需求的产物。
更新日期:2018-08-16
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