The current study examined school variations in academic engagement norms and whether such norms affect those most susceptible to peer influence. We presumed that behaviors associated with perceive...

中文翻译：

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参与规范可以缓解与中学同伴拒绝相关的学术风险

本研究调查了学校在学术参与规范方面的差异，以及这些规范是否影响那些最容易受到同伴影响的规范。我们假设与感知有关的行为...