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Bildung 4.0: Herausforderungen für die Aus‐ und Fortbildung
Chemie Ingenieur Technik ( IF 1.5 ) Pub Date : 2020-06-12 , DOI: 10.1002/cite.202000022 Michael Wilk 1 , Steve Rommel 2 , Marcel A. Liauw 3 , Bernd Schinke 4 , Horst‐Werner Zanthoff 5
Chemie Ingenieur Technik ( IF 1.5 ) Pub Date : 2020-06-12 , DOI: 10.1002/cite.202000022 Michael Wilk 1 , Steve Rommel 2 , Marcel A. Liauw 3 , Bernd Schinke 4 , Horst‐Werner Zanthoff 5
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Mit der digitalen Transformation und den Veränderungen hin zur Arbeitswelt 4.0 entstehen neue Herausforderungen für die Aus‐ und Fortbildung von Verfahrensingenieuren und artverwandten Berufen. So müssen sich die Hochschulen und ihre Lehrenden nicht nur mit den neuen Möglichkeiten und Veränderungen auseinandersetzen, sondern auch auf die Besonderheiten und Erwartungen der zukünftigen Studierendenschaft aus der Generation der Digital Natives eingehen. Ähnlich große Herausforderungen hat die Industrie, die dem Wandel durch substanzielle Anpassungen und Erweiterungen der beruflichen Fortbildung begegnen muss, um die Beschäftigungsfähigkeit ihrer Belegschaft zu sichern und im Wettbewerb zu bestehen.
中文翻译：
Bildung 4.0：澳大利亚和Fortbildung的Herausforderungen
数字化转型与语言转换4.0在澳大利亚和Fortbildung von Verfahrensingenieuren和artverwandten Berufen上的应用。因此，慕尼黑人与德国人之间的联系就发生了变化，因此，德国人与当地人之间的联系就越来越多了。工业界的高层建筑，工业发展的旺达峰，安德鲁根根的地下音乐博物馆和勃艮第的贝鲁尼音乐博物馆，以及贝格斯艺术博物馆和艺术博物馆。
更新日期：2020-06-12
中文翻译：
Bildung 4.0：澳大利亚和Fortbildung的Herausforderungen
数字化转型与语言转换4.0在澳大利亚和Fortbildung von Verfahrensingenieuren和artverwandten Berufen上的应用。因此，慕尼黑人与德国人之间的联系就发生了变化，因此，德国人与当地人之间的联系就越来越多了。工业界的高层建筑，工业发展的旺达峰，安德鲁根根的地下音乐博物馆和勃艮第的贝鲁尼音乐博物馆，以及贝格斯艺术博物馆和艺术博物馆。
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