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Development of Participation in and Identification With School: Associations With Truancy
The Journal of Early Adolescence ( IF 2.0 ) Pub Date : 2020-06-01 , DOI: 10.1177/0272431620919155 Tuomo E. Virtanen 1 , Eija Räikkönen 1 , Marja-Kristiina Lerkkanen 1 , Sami Määttä 1 , Kati Vasalampi 1
The Journal of Early Adolescence ( IF 2.0 ) Pub Date : 2020-06-01 , DOI: 10.1177/0272431620919155 Tuomo E. Virtanen 1 , Eija Räikkönen 1 , Marja-Kristiina Lerkkanen 1 , Sami Määttä 1 , Kati Vasalampi 1
Affiliation
This longitudinal study covering two educational transitions examined 1,821 Finnish students’ participation in and identification with school and their associations with students’ academic achievem...
中文翻译：
参与和认同学校的发展：与逃学的联系
这项涵盖两次教育转型的纵向研究调查了 1,821 名芬兰学生对学校的参与和认同，以及他们与学生学业成就的关联...
更新日期：2020-06-01
中文翻译：
参与和认同学校的发展：与逃学的联系
这项涵盖两次教育转型的纵向研究调查了 1,821 名芬兰学生对学校的参与和认同，以及他们与学生学业成就的关联...
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