As a child and adolescent neuropsychology service based within a paediatric psychology team at a large teaching hospital, we meet children and young people across the age range who experience cognitive impairment as a result of long-term health conditions or traumatic brain injury. We have a remit of providing a neuropsychological assessment and report. Typically, a neuropsychology report includes recommendations for home and for school. However, research suggests that their uptake is variable and depends on the understanding and resources of families and school systems. As a stretched service, we have very limited capacity to follow the work through to the extent that we might like. Therefore, we are always seeking effective ways to support the ongoing adaptation and implementation of the assessment recommendations in the child’s various day-to-day contexts. We address both the cognitive functioning and the psychological well-being of the child as a unified whole. Drawing on systemic ideas influences our communications with children, families, schools and the medical teams in ways which help bridge the gap between hospital-based assessment and everyday life. This article describes how we are integrating our systemic and neurodevelopmental perspectives to make the assessment and the findings a meaningful intervention in themselves. We consider ways of sharing neuropsychology findings which promote the child’s psychological well-being in their different contexts: hospital, home, school, community and culture.

中文翻译：

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儿科和青少年医学中神经心理学和临床护理的观点

作为一家大型教学医院儿科心理学团队内的儿童和青少年神经心理学服务，我们会遇到因长期健康状况或创伤性脑损伤而出现认知障碍的各个年龄段的儿童和年轻人。我们的职责是提供神经心理学评估和报告。通常，神经心理学报告包括对家庭和学校的建议。然而，研究表明，他们的接受程度是可变的，取决于家庭和学校系统的理解和资源。作为一项延伸服务，我们在我们可能喜欢的范围内跟踪工作的能力非常有限。所以，我们一直在寻求有效的方法来支持评估建议在儿童的各种日常环境中的持续调整和实施。我们将儿童的认知功能和心理健康视为一个统一的整体。系统性的思想影响着我们与儿童、家庭、学校和医疗团队的沟通，有助于弥合医院评估与日常生活之间的差距。本文描述了我们如何整合我们的系统和神经发育观点，使评估和发现本身成为有意义的干预。我们考虑分享神经心理学发现的方法，这些发现可以促进儿童在不同环境中的心理健康：医院、家庭、学校、社区和文化。我们将儿童的认知功能和心理健康视为一个统一的整体。系统性的思想影响着我们与儿童、家庭、学校和医疗团队的沟通，有助于弥合医院评估与日常生活之间的差距。本文描述了我们如何整合我们的系统和神经发育观点，使评估和发现本身成为有意义的干预。我们考虑分享神经心理学发现的方法，这些发现可以促进儿童在不同环境中的心理健康：医院、家庭、学校、社区和文化。我们将儿童的认知功能和心理健康视为一个统一的整体。系统性的思想影响着我们与儿童、家庭、学校和医疗团队的沟通，有助于弥合医院评估与日常生活之间的差距。本文描述了我们如何整合我们的系统和神经发育观点，使评估和发现本身成为有意义的干预。我们考虑分享神经心理学研究结果的方法，这些方法可以促进儿童在不同环境中的心理健康：医院、家庭、学校、社区和文化。学校和医疗团队有助于弥合医院评估与日常生活之间的差距。本文描述了我们如何整合我们的系统和神经发育观点，使评估和发现本身成为有意义的干预。我们考虑分享神经心理学研究结果的方法，这些方法可以促进儿童在不同环境中的心理健康：医院、家庭、学校、社区和文化。学校和医疗团队有助于弥合医院评估与日常生活之间的差距。本文描述了我们如何整合我们的系统和神经发育观点，使评估和发现本身成为有意义的干预。我们考虑分享神经心理学研究结果的方法，这些方法可以促进儿童在不同环境中的心理健康：医院、家庭、学校、社区和文化。