Educational attainment, occupation, and socioeconomic status have been regarded as major factors influencing cognitive reserve (CR). This study aimed to investigate the interaction effect of amyloid‐β/tau burden and education/occupation/socioeconomic status as a proxy for CR on cognitive performance.

中文翻译：

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阿尔茨海默病病理学与教育、职业和社会经济地位的相互作用作为认知储备对认知表现的代理：体内正电子发射断层扫描研究

教育程度、职业和社会经济地位被认为是影响认知储备（CR）的主要因素。本研究旨在调查淀粉样蛋白-β/tau 负担和教育/职业/社会经济状况作为 CR 对认知表现的代理的交互作用。