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Multidisciplinary Learning: Redox Chemistry and Pigment History
Journal of Chemical Education ( IF 2.5 ) Pub Date : 2018-11-29 00:00:00 , DOI: 10.1021/acs.jchemed.8b00358 Marcie B. Wiggins 1 , Emma Heath 1, 2 , Jocelyn Alcántara-García 2
Journal of Chemical Education ( IF 2.5 ) Pub Date : 2018-11-29 00:00:00 , DOI: 10.1021/acs.jchemed.8b00358 Marcie B. Wiggins 1 , Emma Heath 1, 2 , Jocelyn Alcántara-García 2
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The interface of art and science provides a broad range of educational and collaborative projects at various learning stages. Therefore, the use of historic artists’ materials for teaching chemistry is receiving more attention. We prepared and used copper acetate (verdigris pigment) for a series of interconnected, lab-based activities, which can be applied to high-school-level chemistry, to undergraduate general chemistry, and further to heritage conservation science research for emerging art conservators. The synthesis and degradation processes of artists’ materials like this pigment allow instructors to illustrate scientific concepts like redox chemistry, while extending the vision of science to arenas beyond the classroom.
中文翻译：
多学科学习：氧化还原化学和颜料历史
艺术和科学的接口在各个学习阶段提供了广泛的教育和合作项目。因此，使用历史艺术家的材料进行化学教学受到了越来越多的关注。我们准备并使用了醋酸铜（铜绿颜料）来进行一系列相互关联的，基于实验室的活动，这些活动可以应用于高中水平的化学，本科的一般化学，以及进一步的新兴艺术保护者的文物保护科学研究。艺术家材料（例如这种颜料）的合成和降解过程使教员可以说明诸如氧化还原化学之类的科学概念，同时将科学的视野扩展到教室以外的领域。
更新日期：2018-11-29
中文翻译：
多学科学习：氧化还原化学和颜料历史
艺术和科学的接口在各个学习阶段提供了广泛的教育和合作项目。因此，使用历史艺术家的材料进行化学教学受到了越来越多的关注。我们准备并使用了醋酸铜（铜绿颜料）来进行一系列相互关联的，基于实验室的活动，这些活动可以应用于高中水平的化学，本科的一般化学，以及进一步的新兴艺术保护者的文物保护科学研究。艺术家材料（例如这种颜料）的合成和降解过程使教员可以说明诸如氧化还原化学之类的科学概念，同时将科学的视野扩展到教室以外的领域。
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