This cross-sectional study assesses the ability of a language learning model to classify whether a progress note contains confidential information and to identify the specific confidential content in the note.

中文翻译：

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评估用于识别青少年遭遇笔记中机密内容的大型语言模型

这项横断面研究评估了语言学习模型对进度注释是否包含机密信息进行分类以及识别注释中特定机密内容的能力。