颜巧珍 - 重庆大学 - 外国语学院

个人简介

颜巧珍，博士，外国语学院英语系讲师，英语系英语语言教育教研室主任。2015年获国家留学基金委全额奖学金资助赴新西兰奥克兰大学攻读教育学专业博士学位（应用语言学与外语教学方向）（奥克兰大学QS世界大学排名62，教育学专业世界排名37），博士导师为Lawrence Jun Zhang教授（2016年当选TESOL全球领军学者之一，TESOL‘s 50@50）；2012-2015年在重庆大学攻读外国语言学及应用语言学专业硕士学位，硕士导师为辜向东教授；2008-2012年在重庆大学攻读英语专业学士学位。近五年主持省部级科研项目1项、中央高校项目2项，主研省部级科研项目3项、中央高校项目1项。主讲课程：本科生：《英语中级听力》《英语口语实践》《英语时文阅读》《学业素养英语》；研究生：《外语教学法》。教材建设：《英语核心素养高级阅读》（2024）重庆大学出版社主编；《新时代大学英语阅读教程》（2023）重庆大学出版社副主编；《新素养大学英语阅读教程》（2022）重庆大学出版社编者；《大学英语阅读教程》（2021）重庆大学出版社编者。获奖与荣誉：2023年获重庆大学优秀共产党员称号；2023年获重庆大学工会工作积极分子称号；2023年获重庆大学外国语学院“两优一先“优秀共产党员称号；2021年第十二届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（英语专业组）重庆赛区二等奖；2021年重庆大学第八届青年教师基本功教学大赛学院选拔赛一等奖。

研究领域

外语教育与语言测试，目前主要从事课堂形成性评价、青少儿语言测试、教师测评素养，教师认知等方向研究。

近期论文

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1. Yan, Q., Zhang, L. J., & Dixon, H. R. (2022). Exploring classroom-based assessment for young EFL learners in the Chinese context: teachers’ beliefs and practices. Frontiers in Psychology, 13, 1051728. (SSCI一区) 2. Yan, Q.,Zhang, L. J.., & Cheng, X. (2021). Implementing classroom-based assessment for young EFL learners in the Chinese context: A case study.Asia-Pacific Education Researcher, 30(6),541-552.(SSCI一区) 3. Cheng, X., Zhang, L. J.,Yan, Q.(2021). Exploring teacher written feedback in EFL writing classrooms: Beliefs and practices in interaction.Language Teaching Research,1-31.(SSCI二区) 4. 颜巧珍,辜向东. 2020.英语专业基础阶段学生的语言水平现状探究—基于《欧洲语言共同参考框架》.中国外语, 4, 69-76.(CSSCI). 5. Yan, Q., & Zhang, L. J. (2018). Book Review: Assessing Young Learners of English: Global and Local Perspectives.Language Testing, 35(1): 145-148.(SSCI一区) 6. Yan, Q., Gu, X., & Khalifa, H. (2014). Impact of Cambridge English: Key for Schools on Young Learners’ English Learning: Voices from Students and Parents in Beijing, China,Cambridge Assessment English Research Notes,58, 44-50. 7. Gu, X., Khalifa, H.,Yan, Q.,&Tian, J. (2012). A Small-Scale Pilot Study Investigating the Impact of Cambridge English: Young Learners in China,Cambridge Assessment English Research Notes,50, 42-47. 8. 肖巍,颜巧珍. 2014.将CET与学生毕业挂钩一定是负面的吗？——基于CET改革前后对教师的历时问卷调查.外语与翻译(3), 53-62.