个人简介
刘浩，副教授，博士生导师，统计学博士，心理学博士后。博士期间获得国家留学基金委高水平人才资助赴巴黎第九大学访学。现就职于北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心。目前主要从事国家普通高中教育质量监测组织与实施、教育测量与评价、教育大数据挖掘等方面的教学与科学研究工作。
主持国家社会科学基金青年项目、全国教育科学“十三五”规划课题，教育部青年基金等多项课题。在《北京师范大学学报》、IEEE、Frontiers in Psychology、Frontiers in EDUCATION、《教育发展研究》、《中共中央党校（国家行政学院)学报》、《中国考试》、《国际经济评论》、《统计与信息论坛》等学术刊物上公开发表论文多篇，撰写基础教育质量监测组织手册和报告多份。
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1. 农村教育结构变迁与收入贫困改善的系统研究,《国家行政学院学报》，2018（10）
2. 处境不利学生阅读素养的影响因素——基于PISA2018我国4省市数据的HLM分析 《中国考试》.
3. “一带一路” 沿线国家基础设施 ＰＰＰ 项目成效分析,《国家行政学院学报》，2018（04）.
4. 小学生数学问题解决影响因素的调查研究,《现代中小学教育》，2018（08）
5. 全球数字贸易发展态势、限制因素及中国对策,《理论学刊》，2018（05）
6. 金融危机与统计发展，《国际经济评论》，2017（02）
7. PISA财经素养测评对我国财经素养教育的启示,《中国考试》，2018（10）.
8. 基于核心素养的数学考试评价研究:PISA典型题目分析,《教育科学研究》，2018（09）
9. School Socioeconomic Segregation and Educational Expectations of Students in China’s Junior High Schools Students in China’s Junior High Schools，《中国社会科学》英文版），2017（03）.
10. The Logic of the Successful Experience of China’s Reform，《中国社会科学》（英文版），2019（03）
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