个人简介
贺雯，1969年3月出生，浙江宁波人，心理学博士，现任上海师范大学教育学院心理系教授、博士生导师。1987年考入北京师范大学心理系，先后获得学士、硕士学位，1994年6月进入上海师范大学教育学院工作，期间考入华东师范大学心理与认知科学学院，并获得博士学位。2007年至2008年作为访问学者前往美国伊利诺州大学香槟分校心理系进修访学。
先后主持了国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目、上海市哲学社会科学项目、上海市教育科学研究项目、上海市教委科研创新重点项目、上海市教委人文社科研究项目以及与中小学校的横向研究课题，在各类核心杂志上独立、合作发表论文多篇。撰写的专著《群际关系的理论和实证研究》2014年获上海市第十二届哲学社会科学优秀成果二等奖，担任主编（第二）的教材《社会认知心理学》获得上海高校优秀教材奖。开设的课程《心理学与教育》2012年获得学校“精彩课堂”优秀奖， 2013年获得上海师范大学王乐三奖教金；2018年作为主要成员的教学成果分别获得国家教学成果一等奖，上海市教学成果特等奖。指导的研究生连续5年获国家研究生奖学金。
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1、Chinese patients’ response to doctor–patient relationship stimuli: evidence from an event-related potential study，BMC Psychology，2022年11月
2、Effects of meta‑stereotype threat on working memory: the mechanisms of emotion and core self‑evaluations，Current Psychology，2022年9月
3、A Modifying Effect of Trait Empathy on Frustration-related Attentional Processing of Aggression-related Words: An ERP Study, Social Psychology, 2022年5月
4、More Information = Less Aggression? Impact of Information Asymmetry on Chinese Patients' Aggression, Frontiers in Public Health, 2019年5月
5、元认知与面部认知的结合：切入点及方法，心理科学进展，2022年第11期
6、自伤行为的神经生理机制及共病障碍比较，心理科学进展，2022年第7期
7、元刻板印象的效价与效应相回馈吗？，心理科学进展，2022年第3期
8、公正世界信念对第三方惩罚的影响：来自 ERP 的证据,心理科学,2021年第6期
9、消极元刻板印象激活对老年人认知表现的影响,心理科学,2021年第2期
10、逻辑训练对不同理性思维方式大学生三段论推理的影响,心理科学,2020年第6期
11、贫困大学生元刻板印象威胁对群际关系的影响，心理发展与教育，2018第4期
12、不同人际情境影响工作记忆的初探，心理发展与教育，2017第2期
13、中国当代研究生审美情感现状及其影响因素研究，心理科学，2017年第4期
14、中国当代大学生审美情感现状调查研究，心理科学，2016年第6期
15、随迁儿童元刻板印象威胁对工作记忆的影响：群际焦虑的中介作用，心理学报，2015年第11期
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