个人简介
余淼，女，博士学历，现任四川大学外国语学院讲师。美国夏威夷大学访问学者。2005年取得美国佛罗里达州立大学高等教育管理专业硕士学位，2009年取得该校多语言多文化教育专业博士学位。
讲授的课程：
1．英语听力（英语专业本科生）
2．综合英语（英语专业本科生）
3．英语阅读与讨论（英语专业本科生）
4．英语写作（英语专业本科生）
在研或已完成的主要科研项目：
1. 2010年，获得四川大学青年教师科研启动基金，项目名称“对优秀语言教师特质的研究”。
2. 2012年，获得四川大学中央高校基本科研业务费（海外优秀博士资助计划），项目名称“交流意愿对于英语教学改革的影响的研究”
研究领域
应用语言学二语习得领域，包括个体差异范畴的动机和英语交流意愿研究、三语习得、英语教师教育，以及任务型教学法。同时，在英语听力、写作和阅读方面的教学经验丰富
近期论文
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Yu, M. (2007). Chinese students' motivational thinking about English learning at an American university. In M. Singhal & J. Liontas (Eds.), Proceedings of the Third International Online Conference on Second and Foreign Language Teaching and Research (pp. 97-112). The Reading Matrix Inc., United States.
Yu, M. (2009). Willingness to communicate of foreign language learners: A WTC study in a Chinese Setting. Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller Aktiengesellschaft & Co. KG.
Yu, M. (2011). Effect of communication variables, affective variables, and teacher immediacy on willingness to communicate of foreign language learners. Chinese Journal of Communication. 4(2), 218-236.
Yu, M. (2015). An examination of dynamic nature of WTC through dyadic group interaction. System. 55, 11-20.
Yuksel, D., & Yu, M. (2008). Inside the classroom: Teacher and student questions in a foreign language literature class. TESL Reporter. 41(1), 12-32.
Yu,M. (2018). 论交流意愿研究方向的两次转变。《现代外语》4, 517-528.
学术兼职
美国应用语言协会（AAAL），美国对外英语教学协会(TESOL)会员
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