薛淑玮 - 中国海洋大学

个人简介

博士，副教授教育经历 2015.10-2020.08 柏林自由大学，基础心理学，博士学位 2012.09-2015.07 北京大学，基础心理学，硕士学位 2008.09-2012.07 山东师范大学，应用心理学，学士学位 2008.09-2012.07 山东师范大学，英语专业，学士学位（第二学位）科研项目 [1] 教育部科技项目，汉语作为第一或第二语言的诗歌阅读机制研究，HZKY20220461，2023-2025，主持。 [2] 山东省自然科学基金青年项目，双语者诗歌阅读的认知机制研究，ZR2022QC261，2023-2025，主持。 [3] 山东省教育科学基金项目，基于人工智能技术的大学英语“视听说”教学精准评价研究，2021WYB005，2021-2023，主持。 [4] 中国博士后科学基金面上项目，诗歌阅读的定量叙事分析和眼动研究，2021M703043，2021-2023，主持。 [5] 中央高校基本科研基金项目，汉语诗歌阅读机制研究，202213007，2022-2024，主持。主要获奖 [1] 2023.11，青岛市社会科学优秀成果奖（三等奖）/市厅级，Language dominance influences bilingual lexical selection quantitatively but not qualitatively in language production: Evidence from Chinese-English bilinguals，青岛市社科联，第四完成人。

研究领域

心理语言学

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[1] Xue, S.*, Lüdtke, J., & Jacobs, A. M. (2023). Once known, twice hedonic: Enjoying Shakespeare’s sonnets through rereading—A deep learning perspective. Psychology of Aesthetics Creativity and the Arts. [2] Xue, S.*, Son, Y. J., Yang, L., & Chen, S. (2023). Effects of prior knowledge and peer assessment on the quality of English as a foreign language poetry writing. Empirical Studies of the Arts. [3] Xue, S.*, Xue, X., Son, Y. J., Jiang, Y., Zhou, H., & Chen, S. (2023). A data-driven multidimensional assessment model for English listening and speaking courses in higher education. Frontiers in Education, 8, 1198709. [4] Chen, S., Hou, R., Peng, Y., Xue, S.*, & Yang, L. (2022). Language dominance influences bilingual lexical selection quantitatively but not qualitatively in language production: Evidence from Chinese-English bilinguals. Lingua, 278, 103418. [5] Xue, S.*, Jacobs, A. M., & Lüdtke, J. (2020). What is the difference? Rereading Shakespeare’s sonnets—An eye tracking study. Frontiers in Psychology, 11, 421. [6] Xue, S.*, Lüdtke, J., Sylvester, T., & Jacobs, A. M. (2019). Reading Shakespeare sonnets: combining quantitative narrative analysis and predictive modeling—an eye tracking study. Journal of Eye Movement Research, 12(5). [7] Jacobs, A. M., Schuster, S., Xue, S., & Lüdtke, J. (2017). What’s in the brain that ink may character…. A quantitative narrative analysis of Shakespeare’s 154 sonnets for use in (Neuro-) cognitive poetics. Scientific Study of Literature, 7(1), 4-51. [8] Arduino, L. S., Veronelli, L., Cai, L., Xue, S., Corbo, M., & Zhang, Y. (2016). Pseudoneglect in sentence bisection: a comparison between Italian and Chinese. Journal of Cognitive Psychology, 28(5), 575-584.