个人简介
吴争春，女，1974年生，湖南平江人，历史学硕士，中南大学马克思主义学院副院长。2017年高校思想政治理论课教师影响力人物。2018年国家精品在线开放课程“中国近现代史纲要”课程负责人、主讲教师。先后荣获湖南省高校思想政治理论课“精彩一课”一等奖（2008年）、湖南省高校信息化教学竞赛一等奖（2017年）；中南大学开放式精品示范课堂（优秀）；中南大学本科教学质量优秀奖。在《大学教育科学》、《伦理学研究》、《孔子研究》、《思想政治教育研究》等刊物发表学术论文十多篇，出版著作1部。主持2018年教育部示范马克思主义学院优秀教学科研团队重点项目“高校思想政治理论课信息化教学建设研究”、2017年湖南省智库重点项目等省部级课题10余项。
主讲课程
本科课程：《中国近现代史纲要》
硕士课程：《中国近现代史基本问题专题》、《高校思想政治理论教学专题》
博士课程：《高校思想政治理论课教学专题研究》
著作：
《中外文化交流史上的历史名人》，湖南师范大学出版社，2013年4月出版
教材：
参编《中国近现代史纲要专题讲授教案》
科研项目与获奖
（一）主持的科研及教研项目
1．2018年教育部示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点项目“高校思想政治理论课信息化教学建设研究”（项目编号：18JDSZK024）
2．2018年教育部产学合作协同育人项目：中南大学思政课湖南红色文化资源教学案例库建设与应用（教高司函[2018]47号，项目编号：201801036020）
3．2017年湖南省智库重大委托项目：习近平新时代中国社会主要矛盾论研究（湘社科办[2017]20号，项目编号：17ZWA20）
4．2016年湖南省教育厅高校思政课微课资源建设项目（湘教通【2016】194号）
5．2017年中南大学教改项目：基于SPOC的中国近现代史纲要混合式教学模式改革研究（中大教字〔2017〕61 号：2017jy59）
6．2015年中南大学开放式精品示范课堂项目（中大教字[2015]51号）
7．2015年中南大学首批本科精品在线开放课程（中大教字[2015]49号）
8．2014年湖南省社科基金项目：MOOC对高校思政课教学改革的启示（湘社科办[2014]14号：14B02）
9．2007-2008年湖南省社科基金项目：改革教学模式，提高中国近现代史纲要课实效性的初步探索（课题编号： 07B02）
10．2012年湖南省社科基金项目：辜鸿铭伦理思想研究（课题编号：12YBB280）
11．2009年湖南省教育厅思想政治理论课题：《中国近现代史纲要》课程疑难问题类型及教学对策研究（课题编号：09C01）
荣获的教学奖励：
1．2018年国家精品在线开放课程“中国近现代史纲要”课程负责人；
2．高校思想政治理论课教师2017年度影响力人物、2016年度影响力提名人物；
3．2017年全国高校大学生“我心中的思政课”微电影展示活动特等奖指导教师；
4．2017年湖南省高校信息化教学竞赛一等奖；
5．2018年湖南省高校思想政治教育研究优秀论文一等奖；
6．2018年湖南省高校信息化教学改革论文二等奖；
7．中国大学MOOC2016年度优秀教师
8．中南大学本科教学质量优秀奖、开放式精品示范课堂(优秀)、网络宣传思想教育优秀作品
9．2018年湖南省党性教育第一批精品课主讲教师
指导研究生
已指导1名硕士研究生毕业，指导3名在读研究生。
近期论文
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1.《儒学为何被信仰?——辜鸿铭对儒学宗教功能的阐释》，《孔子研究》2015年第3期；
2.《辜鸿铭论儒家道德文明》，《中南大学学报》(社会科学版) 2013年第5期；
3.《论辜鸿铭的女性伦理思想》，《伦理学研究》2011年第5期；
4.《论辜鸿铭对教育现代性的批判与反思——以人格和道德教育的偏失为中心》，《大学教育科学》2013年第5期；
5.《道德话语：辜鸿铭对辛亥革命的解读》，《求索》2011年第10期；
6.《基于 SPOC的高校思想政治理论课混合式教学模式改革探究》，《思想政治教育研究》2017年第5期；
7.《论古代忠孝道德困境》，《求索》2010年第4期；
8.《习近平新时代社会主要矛盾论的三重逻辑》，《山西大学学报》（哲学社会科学版）2018年第3期，排名第二；
9.《大学的历史教育与育人》，《理论视野》2013年第10期，排名第二；
10.《深化教学内容 改革教学模式——提高<中国近现代史纲要>课实效性的探索与实践》，《长沙铁道学院学报》(社会科学版）2009年第1期；
11.《中国近现代史纲要课程问卷调查与分析》，《湖南财经高等专科学院学报》2009年第1期；
12.《问题意识与思想政治理论课教学——以中国近现代史纲要课教学为例》，《当代教育论坛》2010年第12期；
13. 《论道学道德践行的动力机制》，《现代大学教育》2009年第4期，排名第二；
14. 《全球化语境下湖湘文化的对外传播》，《求索》，2015年第4期，排名第二。
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