张东海 - 华东师范大学

个人简介

张东海，男，博士、副教授。1999年和2002年分别获江西师范大学教育学学士和硕士学位。2005年获北京师范大学博士学位，2005-2007年为华东师范大学高等教育研究所博士后。主要研究领域为学术制度史、高等教育国际比较、学位与研究生教育。为硕士生开设“中外高等教育史”、为本科生开设“教育传统与变革”等课程。

研究领域

学术制度史、高等教育国际比较、学位与研究生教育

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2000年以后部分著作著作：美国联邦科学政策与世界一流大学发展》，张东海著，上海：上海教育出版社，2009年11月。参编著作中国研究生教育年度报告（2011），北京：中国高等教育出版社，2012年10月中国研究生教育年度报告（2010），北京：中国高等教育出版社，2011年5月《中国中小学教师专业发展状况调查与政策分析报告》，丁钢主编，华东师范大学出版社，2010年11月。“教师对教师专业发展政策的认识与政策实施效果分析”。《中国研究生教育年度报告（2009）》，中国研究生院院长联席会编，高等教育出版社，2010年。“我国学位制度改革与发展研究” 《中国高等教育研究新进展·2005》第四章，谢安邦主编，华东师范大学出版社，2006年。《中国高等教育研究新进展·2006》第四章，谢安邦主编，华东师范大学出版社，2007年。《中国高等教育研究新进展·2007》第四章，谢安邦主编，华东师范大学出版社，2009年。《中国高等教育研究新进展·2008》第四章，谢安邦主编，华东师范大学出版社，2010年。《世界一流大学的形成与发展》，王英杰、刘宝存主编，山西教育出版社，2008年。“守与变的二重奏：剑桥大学”、“联邦科研政策与世界一流大学的形成和发展”。《中国高等教育改革与发展30年（1978－2008）》，应望江主编，上海财经大学出版社，2008年。“第四章　学位制度”。《江西考试史（上卷）》，胡青等主编，高等教育出版社，2008年。“朱熹的考试主张”。《中国教育改革30年：高等教育卷》，王英杰、刘宝存主编，北京师范大学出版社，2009年。“第一章　高等教育事业的发展”。《全人教育理念与和谐社会建设》，谢安邦主编，张东海副主编，华东师范大学出版社，2009年。 2000年以后部分论文《学术环境与归国意愿――对留美博士生的调查研究》，上海：《复旦教育论坛》，2014（5）。CSSCI来源期刊。45-49,102ISSN1672-0059CN 31-1891/G4 《高校青年“海归”教师对我国学术体制的适应》，北京：《教师教育研究》，2014（5）。第26卷，67-72。2014年9月。CSSCI来源期刊《对外开放与高等教育强国建设：历史、现实与未来》，袁振国主编：《中国教育政策评论2013》，北京：教育科学出版社，2013年12月。243-257。张东海，阎光才。CSSCI来源集刊。ISBN978-7-5041-8032-2。《“非升即走”的逻辑及其引入我国高校的可能性》，《比较教育研究》，2013（11）：55-60，总第286期，CSSCI来源期刊。ISSN1000-4203 《研究生指导效果及其影响因素研究》，《复旦教育论坛》，2013（2）：37-41，总第62期。CSSCI来源期刊。ISSN1672-0059 《研究型大学全日制专业学位研究生培养状况调查研究》，武汉：《高等教育研究》，2011（2）：83－90，总第192期。CSSCI来源期刊。ISSN1000-4203 CN42-1024/G4。张东海，陈曦。《改革开放前新中国的留学教育》，北京：《比较教育研究》，2010（10）。张东海。 Effectiveness of Professional Development Policies Based on Teachers’ Subjective Evaluation. Frontiers of Education in China, Beijing: Higher Education Press, vol.5, No. 2, Jun. 2010, pp.270-289. 《中国重点大学建设政策的演进》（日文），载《中国高等教育改革与发展动向》，独立行政法人“科学技术振兴机构中国总合研究中心”编，2010年1月。《中国高等教育研究30年：研究者与研究机构的分析――基于人大复印资料《高等教育》（1980-2007）》，沈阳：《现代教育管理》， 2009年（10）。张东海，孙锦明。《高校学术管理与学术创新的逻辑观察》，南昌：《江西社会科学》，2008（12）。张东海，饶明如。《通识教育：概念的误读与实践的困境――兼从全人教育角度理解通识教育内涵》，上海：《复旦教育论坛》，2008年（4）。张东海。《高等教育哲学是本什么书？》，广州：《高教探索》，2008（2）。张东海。《全人教育的缘起与思想理路》，上海：《全球教育展望》，2007（11），第36卷。谢安邦，张东海《美国高校董事会的身份分析――基于委托代理理论》，北京：《比较教育研究》，2007（9）。王绽蕊，张东海。《全人教育理念下的环境教育及其对课程改革的意义》，上海：《外国中小学教育》，2007（9）。张东海，谢安邦。《美国联邦政府大学科研资助政策的演变及启示》，上海：《研究与发展管理》，2007（3）。张东海。《2005年高校内部管理改革研究综述》，北京：《中国高教研究》，2006（11）。张东海。《美国“学术专项拨款”的发展与大学内部说客的兴起》，北京：《比较教育研究》，2006（3）。张东海。《南宋江西陆子学派的形成探析》，北京：《教育史研究》，2006（2）。张东海。《科南特教育思想述评》，北京：《中国大学教学》，2005（1）。张东海。《高等教育大众化：谁来保障低收入群体的利益》，武汉：《交通高教研究》，2004（2）。张东海。《李存的道德教化与道德修养思想探析》，南昌：《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》，2003（1）。胡青，张东海。《人民军队是中小学德育的重要资源》，南昌：《江西社会科学》，2002（1）。胡青，张东海。

学术兼职

中国高等教育学会院校研究分会常务理事