谢安邦 - 华东师范大学

个人简介

主授课程高等教育学、比较高等教育、高等教育学术前沿专题研究、中外高等教育比较研究、学校体制研究、学生发展与管理研究获奖情况 “上海教育发展战略研究报告”，(主要研究者)获全国首届教育科学优秀成果一等奖，1990 “我国高师教育体制和结构的调整改革”，获全国首届教育科学优秀成果二等奖，1990 “我国高师教育发展战略研究”，获上海市高教学会优秀科研一等奖，1992 “全国义务教育学生质量抽样调查研究”，获第一届全国人文社会科学研究优秀成果一等奖，1995 “全国义务教育学生质量调查与研究”，获上海市哲学社会科学优秀成果著作类二等奖，1996-1997 “师范教育发展战略研究：目标、对策与措施”获教育部：第三届全国教育科学研究优秀成果三等奖，2006 出国（境）访学经历 1989.11－1991.4 日本名古屋大学进修 1995.10－1996.3 日本名古屋市立女子大学合作研究 2002.6－2002.9 日本名古屋市立大学访学 2004.10－2005.3 日本名古屋大学客座教授 2008.9— 澳门理工学院访问教授美国、澳大利亚、俄罗斯、德国、法国等高等教育交流考察、研讨会多次赴日本、台湾、香港参加学术研讨会

研究领域

高等教育原理，高等教育管理，比较高等教育，教师教育研究，学位与研究生教育研究

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主要著作《粤澳高等教育联合发展策略学术研讨会论文集》，主编，澳门理工学院出版2010年《高等師範教育研究—— 教師教育理論與實踐》，著，中國海洋大學出版社2009年《高等教育学》主编之一，高等教育出版社，2009年《全人教育理念与和谐社会建设》，主编，华东师范大学出版社，2009年《中国高等教育研究新进展》，主编，2002年-2008年每年一本，华东师范大学出版社，2003年-2010年《高等教育市场化》，主编之一，北京大学出版社，2004年《外国私立教育》，主编，中国社会科学出版社，2003年《比较高等教育》，主编，广西师范大学出版社，2002年《研究生教育学》，副主编，广西师范大学出版社，2001年《上海研究生教育改革发展20年――奋斗篇》，主编，上海交通大学出版社，1999年《高等教育学》，主编，高等教育出版社，1998年，1999年修订版《师范教育论》，著，中国建材工业出版社，1997年《全国义务教育学生质量调查与研究》，主编，华东师范大学出版社，1997年《走向21世纪的教师教育》，主编，北京教育出版社，1997年主要论文美国研究型大学跨学科研究发展的动因、困境及策略探究.国家教育行政学院学报.2016年10期我国乡村教师队伍建设的战略转型及可能路经探索.教师教育研究.2016年05期中国高等教育服务贸易的发展对策研究.复旦教育论坛.2010年6期中国高等教育对外开放与发展—加入WTO以来的回顾与思考.教师教育研究.2010年5期大众化理论视野下澳门高等教育发展的研究.中国高教研究.2010年3期澳门高等教育的发展与思考.澳门研究2009年12期澳门回归十年高等教育的发展历程研究（第一）.高教探索2009年6期我國學位與研究生教育特色分析（第一）.高等教育研究 2009年3期我國學位與研究生教育發展30年：回顧與展望（第一）.教育研究 2008年11期和谐理念下的高校全人教育课程探索（第一）.复旦教育论坛2008年4期论研究生教育课程体系开发的三个理论基础（第二），教育研究2008年4期关于教师教育专业化的思考（第一）当代教师教育2008年1期大学教学媒体的衍变与外语教学—中美个案比较与反思（第二），电化教育研究2008年1期全人教理念下的大学教学改革（第二），现代大学教育2008年1期全人教育的缘起与思想理路（第一）.全球教育展望.2007年11期全人教育理念下的环境教育及对课程改革的意义（第二）.外国中小学教育.2007年9期多种渠道组合力量培养博士生创新能力（第一）.中国高等研究.2007年20期取舍之间—大学教师录用过程的信息经济学分析（第二），清华大学教育研究2007年1期创新型国家建设中高等学校的历史使命，《大学·研究与评价》，2007年第3期。提升大学教师专业化发展水平—构建终身的学习型体系，（第一），《中国高教研究》，2007年5期。教师培养模式的构建与完善（第一），《教育发展研究》2007年7-8期。走向多元、综合的教师评价――当前我国教师评价研究述评（第一），《大学·研究与评价》，2007年2期。教师素质的范畴和结构探析（第一），《教师教育研究》，2007年2期。教授权威的历史演变（第二），《高等教育研究》，2007年第1期。（新华文摘07.4期全文转载）大学战略管理中的领导：角色、挑战与对策（第一），《高等教育研究》，2006年第9期。英国当今高等教育政策框架及其影响分析（第二），《比较教育研究》，2006年第7期。国际合作办学的趋势及对策措施（第二），《全球教育展望》，2006年第7期。谢安邦/童康：我国大学排行研究与实践的进展及评析，高等教育研究，2006年第6期谢安邦罗尧成：关于我国大学科研体制特征及改革的研究《教育研究》2006年第3期谢安邦：“我国近年来高等教育研究的回顾与展望《复旦教育论坛》2006年第2期” 谢安邦荀渊：对我国建立教师教育认可制度的思考《教师教育研究》2005年第5期,《人大复印报刊资料》全文转载，教育学卷2005年第12期荀渊谢安邦：教师教育课程的变革历程与制度建设《高等教育研究》2005年第12期谢安邦李晓：电子档案袋在教师评价中的应用《全球教育展望》2005年第11期谢安邦覃玉荣：全面质量管理与ISO9000在高校的运用《中国高教研究》2005年第9期谢安邦等：高校扩招后教学质量调查与分析《教育发展研究》2005年第8期谢安邦：“教师教育转型时期的体制创新和制度建设《教育研究》2004年第9期” 谢安邦：“教师教育信息化与教师信息素养的提升《教师教育研究》2004年第5期” 谢安邦周玲：美英德日高等教育重点建设政策的比较研究《全球教育展望》2004年第10期谢安邦:“自我发展规范管理—国外高校教师发展的经验和启示《民办教育研究》2004年2期” 潘武玲谢安邦：从治理理论的视角看我国研究生教育评价中政府职能的转变《教育发展研究》2004年第7-8期谢安邦潘武玲：全国优秀博士论文评选结果分析《教育发展研究》2003年第12期《人大复印报刊资料》全文转载，高等教育卷2004年第3期谢安邦:“构建合理的研究生教育课程体系《高等教育研究》2003年第5期” 谢安邦姚云郜岭：世界私立教育发展的争鸣与趋势《复旦教育论坛》2003年第5期谢安邦等：对实施教师教育机构资质认证和评价的思考《高等师范教育研究》2003年5期谢安邦韩映雄：高等教育前沿问题的认识与实践：对一个专业学位点的案例研究《云南教育》2003年第2期谢安邦潘武玲：提高博士生培养质量的重大措施—全国优秀博士学位论文评选的回顾与思考《中国高教研究》2003年第7期荀渊谢安邦：高等教育的大众化--理论背景与中国的实践《复旦教育评论》2003年第4期庞青山谢安邦：德美两国研究生教育发展道路比较研究《比较教育研究》2002年第10期母小勇谢安邦：论教育硕士专业课程目标和取向《教育研究》2002年第1期谢安邦:“建立教师资格认证制度，推进师范教育改革”《高等师范教育研究》2002年第2期谢安邦:“高校全面推进素质教育的深层研究《现代大学教育》2002年第4期” 谢安邦刘莉莉：市场的逻辑与大学变革《现代大学教育》2001年第3期谢安邦:“中国师范教育改革发展的理论问题研究《高等教育研究》2001年第4期” 谢安邦张男星：中日义务教育质量目标比较研究《全球教育展望》2001年第5期谢安邦等：师范教育发展战略研究：目标、对策与措施《高等师范教育研究》2001年2期谢安邦刘莉莉：我国学位与研究生教育评估中政府职能的转换《学位与研究生教育》2001年第7-8期谢安邦:“重点建设高水平师范大学的政策研究《教育发展研究》2001年第9期” 谢安邦阎光才：比较教育研究的基本范式述评《华东师大学报教科版》2001年第3期谢安邦:“教师教育一体化改革的理论探讨，《高等师范教育研究》，1998年第3期” 谢安邦:“可持续发展理论与研究生教育改革，《学位与研究生教育》，1998年第3期” 谢安邦:“高等教育资源配置中的公平和效率”，《高等教育研究》，1998年第4期谢安邦:“关于联合办学的思考，《上海高教研究》，1995年第1期” 谢安邦:“中日师范教育体制改革与发展的比较研究，《高等师范教育研究》，1995年第5期” 谢安邦:“论师范教育的特性，《高等师范教育研究》，1994年第1期” 谢安邦:“论中国高师教育的改革和发展”，《高等师范教育研究》，1994年第3期谢安邦:“师范教育发展的两条基本线索，《高等师范教育研究》，1993年第2期” 谢安邦:“当前日本高校科研改革发展的动向，《中国高等教育》，1993年第2期” 谢安邦:“中国高师教育的历史沿革和特点分析”，《上海高教研究》，1993年第2期谢安邦:“当前高师教育改革和发展面临的问题”，《高等教育研究》，1993年第3期谢安邦:“国外师范教育实习述评，《上海高教研究》，1990年第4期” 谢安邦:“中日高等教育结构比较”，载曲则生《中日高等教育分析比较》，同济大学出版社1990年谢安邦:“世界教改潮流中的德育改革”，载刘佛年主编《回顾与棗论若干教育理论问题》，华东师范大学出版社，1991年谢安邦:“关于中国高师教育改革和发展的思考”，载徐仲林等主编《第二届中日教师教育研究国际研讨会论文集》，西南师大出版社，1994年谢安邦:“论邓小平同志的教育—经济思想”载《教育百年大计纵横谈》，首都师大出版社，1995年谢安邦:“21世纪的教师和师范教育”，载张力主编《中国与世界棗21世纪教育展望》，广西教育出版社，1996年谢安邦:“调整专业设置，增强适应能力”，载《高师教管研究与探索》，华中师大出版社，1994年谢安邦:“邓小平建设有中国特色社会主义教育思想的研究”，载金一鸣主编《中国特色社会主义教育研究》，山东教育出版社，1998年谢安邦:“关于发展教育硕士专业系统教育的探索”，载郭富根等编《研究生教育的改革与探索》，上海科技文献出版社，1998年谢安邦:“中日高等教育结构比较”，载曲则生《中日高等教育分析比较》，同济大学出版社1990年谢安邦:“世界教改潮流中的德育改革”，载刘佛年主编《回顾与棗论若干教育理论问题》，华东师范大学出版社，1991年谢安邦:“关于中国高师教育改革和发展的思考”，载徐仲林等主编《第二届中日教师教育研究国际研讨会论文集》，西南师大出版社，1994年谢安邦:“论邓小平同志的教育—经济思想”载《教育百年大计纵横谈》，首都师大出版社，1995年谢安邦:“21世纪的教师和师范教育”，载张力主编《中国与世界棗21世纪教育展望》，广西教育出版社，1996年谢安邦:“调整专业设置，增强适应能力”，载《高师教管研究与探索》，华中师大出版社，1994年谢安邦:“邓小平建设有中国特色社会主义教育思想的研究”，载金一鸣主编《中国特色社会主义教育研究》，山东教育出版社，1998年谢安邦:“关于发展教育硕士专业系统教育的探索”，载郭富根等编《研究生教育的改革与探索》，上海科技文献出版社，1998年谢安邦:“義務教育にぉけぅ理科教育の比較研究”，名古屋市立女子短期大学《研究纪要》，1997年总第57期谢安邦:“現代の中国教育改革ともの発展の動向”，名古屋市立女子短期大学生活文化研究センタI>生活文化研究》，1997年第8集

学术兼职

中国高等教育学会常务理事、学术委员会委员中国学位与研究生教育学会学术委员会委员中国院校研究专业委员会副理事长中国高教研究机构协会副理事长中国高等教育学专业委员会副理事长，秘书长（前任）中国高等师范教育专业委员会秘书长（前任）