个人简介
2004年6月，毕业于山东理工大学数学与应用数学专业获理学学士
2007年6月，毕业于天津师范大学课程与教学论专业获教育学硕士
2014年6月，毕业于北京师范大学大学课程与教学论专业获教育学博士
科研成果：
（一）承担主要课题：
1.主持天津市高等学校人文社会科学研究项目《中小学教师TPACK及其教学表现研究》
2.主持中国基础教育质量监测协同创新中心项目《中学数学测试工具研制》
3.主持天津教育科学“十三五”规划课题《TPACK视阈下小学教师信息化教学能力绩效分析》
近期论文
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[1]中学数学能力性别差异研究述评《天津师范大学学报（基础教育版）》.1996-03.被人大复印资料《中学数学教学》全文转载
[2]小学生数学学习情绪智力调查研究《数学教育学报》.2010-12
[3]初中数学教材‘函数’内容应重视对应思想的渗透——来自英国初中数学教材《MathsLinks》的启示《中学数学教学参考》.2012-12
[4]英国小学计算教学的成功经验及启示——基于英国Ofsed颁布的《Goodpracticeinprimarymathematics》《上海教育科研》.2013-4
[5]中英初中数学教材‘函数与方程’内容的比较分析——以北师大版《数学》和《MathsLinks》为例《中学数学教学参考》.2013-5
[6]动态生成，焕发数学绿色课堂教学的生命力《中国教师》.2013-13
[7]基于知识图谱的国内外数学问题解决研究可视化分析《数学通报》.2015-8
[8]八年级学生数学学业水平的现状及其影响因素研究《教育学报》.2015-4
[9]初中数学教师TPACK因素结构的探索研究《数学教育学报》.2016-10
[10]基于知识图谱的国外教师学科教学知识研究热点分析《中国成人教育》.2016-6
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