个人简介
胡亚，女，2019年于新加坡国立大学获博士学位（汉语语言学专业），同年入职首都师范大学文学院，任教学科研岗，讲师。
专业：
汉语言文字学
担任研究生导师情况：
汉语国际教育硕士导师
科研项目：
负责人，北京市社科基金青年项目“汉语图式性构式的扩展与省略研究”（编号20YYC017），2020年起，进行中。
开设课程：
1、《现代汉语》（上、下），本科必修课程；
2、《语言学研究方法与论文写作》，本科与研究生专业课程；
3、《对外汉语教学专题研究》，本科与研究生专业课程；
4、《对外汉语教学概论》，成教课程；
5、《应用文写作》，成教课程。
研究领域
历时构式语法；语法化理论；历史语言学；认知语言学；时体情态
近期论文
查看导师最新文章
（温馨提示：请注意重名现象，建议点开原文通过作者单位确认）
1、“连XP都/也VP”构式的分类层级和原型效应，《语言教学与研究》第4期，2018年。
2、“了”的完成体与完整体用法的量化分析及其理论意义，《世界汉语教学》第3期，第一作者，2017年。
3、词尾和句尾“了”的多功能模式，《语言教学与研究》第4期，第二作者，2016年。
4、词尾和句尾“了”的分析模式，《汉语史学报》第15辑，第二作者，2015年。
主要会议论文：
1、语法化与图式性构式化的关系模式，汉语言文字学高端论坛暨《清华语言学》创刊学术研讨会，清华大学，2020年11月。
2、语法化与图式性构式形成的模式，第十届汉语语法化问题国际学术讨论会，三峡大学，2019年10月。
3、“把”字构式的原型-边缘扩展，中国语言学会历史语言学分会首届学术研讨会，首都师范大学，2018年10月。
4、实体性构式和图式性构式的扩展比较，第九届汉语语法化问题国际学术讨论会，安徽大学，2017年10月。
5、词尾和句尾“了”多功能用法的量化分析（合著），第十八次现代汉语语法学术会，澳门大学，2014年10月。
6、类型学视野的湘潭方言经历体研究—兼谈经历体与完成体的分合，国际中国语言学学会第22届年会暨第26届北美汉语语言学年会（IACL22&NACCL26），美国马里兰大学，2014年5月。
7、类型学视野的湘潭方言完成体研究，首届语言类型学国际学术研讨会暨第二届方言语音语法论坛，常熟理工学院，2013年11月。
京公网安备 11010802027423号