冯建军 - 南京师范大学 - 教育科学学院

个人简介

冯建军，男，1969年生，河南南阳人，教育学博士。现为教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所所长。道德教育学术集刊《道德教育评论》（教育科学出版社）执行主编、中国人民大学报刊复印资料《中小学教育》编委、《中国德育》《中小学德育》《少年儿童研究》《南京师大学报（社科版）》《教育学术月刊》《教育文化论坛》等学术期刊编委，《教育研究》《教育学报》《高等教育研究》等期刊匿名审稿人，国家社科基金和教育部人文社科项目评审专家。新世纪以来，在《教育研究》《高等教育研究》《南京社会科学》等CSSCI期刊和《光明日报》《中国教育报》发表论文200篇。研究成果获得教育部人文社会科学优秀成果三等奖1次、二等奖2次、全国教育科学优秀成果三等奖1次、二等奖2次、江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖3次、第七届吴玉章人文社会科学优秀成果青年奖、首届明远教育奖（研究类）。曾获第十届霍英东教育基金青年教师奖（2005）、江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人（2010）、南京市有突出贡献的中青年专家（2011）、教育部新世纪优秀人才支持计划（2011）、江苏省“333工程”第二层次（2016）、江苏省“六大人才高峰”资助计划（2016）。2016年、2019年连续两次入选“复印报刊资料重要转载来源作者”（教育学）。

研究领域

主要从事教育基本理论、教育哲学、公民与道德教育研究，围绕“教育与人的发展”这一主题，从主题教育、生命教育、公民教育三个层面，不断推进教育人学研究。

近期论文

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出版《当代主题教育论》《当代教育原理》《生命与教育》《教育的人学视野》《差异与共生——多元文化下学生生活方式与价值观教育》《公民身份认同与学校公民教育》《教育公正——政治哲学的视角》《当代道德教育的人学论域》《回归本真——“教育与人”的哲学探索》等专著，《生命化教育》《教育哲学》《教育转型：理论、机制与建构》等合著，主编《现代教育学基础》《教育学原理》（马工程教材，副主编）《教育基本理论研究20年》《中国教育哲学研究：回顾与展望》《中国教育改革40年·学校德育》《共和国教育学70年·教育哲学》等。

学术兼职

兼任国家教材委大中小学德育一体化专家委员会委员，教育部义务教育《道德与法治》课标修订组核心成员，教育部基础教育德育工作专家委员会委员，教育部“马工程”《教育学原理》编写组首席专家，国家青年发展规划专家咨询委员会委员，中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事长，中国教育学会教育学分会学术委员，全国教育基本理论学术委员会副主任委员，清华大学高校德育中心学术委员会委员，北京师范大学公民与道德教育研究中心兼职研究员。