个人简介
个人介绍：
余一凡，1982年出生，河南省罗山县人。南开大学马克思主义学院副院长兼本科教学部主任、思想政治教育研究部副主任。曾赴美国丹佛大学作访问学者。曾任南开大学马克思主义学院党委副书记。
专著：
《从马克思到列宁：“社会主义意识形态”的确立》），人民出版社2012年；
《党、国家、社会关系视角下的中国共产党马克思主义大众化历程、经验及对策研究》，天津人民出版社2015年；（参撰）
《社会主义意识形态研究——关于中国特色社会主义核心价值体系建设的一种理解和说明》，中国社会科学出版社2014年；（参撰）
《中国古代思想政治教育史》，南开大学出版社2013年；（第三作者）
教材及教辅资料：
《思想道德与法治（2023年版）》，高等教育出版社2023年；（参撰）
《思想道德与法治（2021年版）》，高等教育出版社2021年；（参撰）
《〈思想道德修养与法律基础〉辅导用书》，高等教育出版社2020年；（参撰）
《〈思想道德修养与法律基础〉课教学基本要求》，高等教育出版社2017年；（参撰）
《思想道德修养与法律基础（教学辅助用书）》，南开大学出版社2015年；（参撰）
其他著作：
《点击抗美援朝精神》，学习出版社2012年版；
《贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想在改革发展稳定中攻坚克难案例（文化建设）》，党建读物出版社2019年版；（参撰）
《疫情里看懂中国》，天津人民出版社2021年版。（参撰）
获奖及荣誉：
2021年，第十七届天津市社会科学优秀成果奖三等奖；
2014年，全国高校思想政治教育研究会纪念思想政治教育学科设立30周年优秀成果（著作类）三等奖；
2013年，南开大学优秀科研成果奖；
2011年，天津市纪念中国共产党成立90周年理论征文三等奖，天津市教育系统纪念建党90周年征文三等奖；
研究课题：
“发挥科技工作者主力军作用”（TJZTWT20－81），天津市哲学社会科学规划基金项目（一般委托）；
“高校意识形态工作话语权研究”（TJKSWT1914），天津市哲学社会科学规划委托项目；
“改革开放40年来中国共产党领导意识形态工作的历史与经验研究”（19YJC710097），教育部人文社会科学研究青年基金项目；
“抗美援朝精神研究”（19VPX014），国家社科基金专项项目（党的革命精神谱系梳理和国书编辑出版研究专项）；
“新时代中国共产党人的初心和使命研究”，天津市高校习近平新时代中国特色社会主义思想研究联盟招标课题；
“习近平意识形态思想研究”（TJKS18－002），天津市社科规划一般项目；
“‘思想道德修养与法律基础’课坚持‘内容为王’的教改探索”（SZK20170307），天津市高校思想政治理论课教学科研创新项目（教学改革成果推广项目）；
“马克思主义经典作家思想政治教育思想研究”（63172066），中央高校基本科研业务费资助项目（一般项目）；
“经济全球化背景下如何理解爱国主义？”（15JDSZK051），教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治理论课）；
“思想政治教育科学性研究”（NKZXB1445），中央高校基本科研业务费专项资金项目（一般资助项目）；
“掌握意识形态工作领导权、管理权和话语权研究”（TJKS13-004），天津市社科规划一般项目；
“新形势下主导意识形态建设对策研究”（NKZXYY1123），中央高校基本科研业务费专项资金资助项目（应用对策研究项目）；
“建党九十年来党的意识形态工作经验研究”（NKQ1017），南开大学校内青年项目.
主讲课程：
思想道德与法治
思想政治教育学原理
外国思想政治教育概论
马克思主义思想政治教育经典著作选读
中国特色社会主义理论与实践
教学荣誉及奖励：
2022年，高等教育（本科生）天津市教学成果奖特等奖、高等教育（研究生）天津市教学成果奖特等奖
2020年，南开大学教育教学优秀青年教师奖；
2019年，天津市高校思想政治教育“精彩一课”视频公开课大赛二等奖；
2014年，被评为“南开大学青年岗位能手”；
2013年，首届全国高校微课教学比赛天津市比赛三等奖；
近期论文
查看导师最新文章
（温馨提示：请注意重名现象，建议点开原文通过作者单位确认）
（一）思想政治教育基础理论
《习近平关于理想信念教育论述的基本思路和观点》，《思想理论教育导刊》2019年第9期；
《〈共产党宣言〉中的思想政治教育思想探析》，《马克思主义理论学科研究》2018年第5期；（人大复印报刊资料《思想政治教育》2019年第3期全文转载）
《马克思主义思想政治教育的特色》，《理论学刊》2017年第1期；（第一作者）
《正确处理人民内部矛盾视野下思想政治教育释义》，《马克思主义理论学科研究》第12辑，高等教育出版社2015年4月；
《中国共产党群众路线视角下的马克思主义大众化》，《马克思主义理论学科研究》第8辑，高等教育出版社2013年3月；
《提升突发公共卫生事件中舆论引导的科学化水平》，《天津日报》2020年6月12日第9版；
《学术视角下思想政治教育减负问题探讨》，《求实》2012年9期；
《思想政治教育科学化问题寻踪》，《思想理论教育导刊》2012年9期；
《开展直通心灵的思想政治教育》，《中国社会科学报》2017年3月23日第1版；
《让思想政治教育更“接地气”》，《中国社会科学报》2016年11月15日1088期第8版；
（二）意识形态理论与实践
《习近平关于意识形态问题重要论述的形成理路及实践要求》，《理论视野》2021年第1期；
《恩格斯关于无产阶级政党自我革命与社会革命的基本规定及其内在关系探究》，《社会主义研究》2021年第2期；
《开创21世纪马克思主义发展新境界的逻辑进路》，《理论视野》2019年第8期；
《习近平总书记政治忠诚思想论析》，《燕山大学学报（哲学社会科学版）》2017年第5期；
《互联网意识形态建设的三层次指向》，《理论探索》2016年第5期；（第一作者）
《葛兰西有机知识分子概念新探》，《理论月刊》2016年第2期；（第一作者）；
《从“意识形态”到“社会主义意识形态”——对所谓“意识形态”中性化的重新认识》，《教学与研究》2012年12期；（第一作者）（人大复印报刊资料《哲学原理》2013年4期全文转载
《近年来社会主义意识形态研究综述》，《理论与现代化》2012年第2期；（第一作者）
（三）思想政治理论课教学研究
《“思想道德与法治”课人生观部分重难点解析》，《思想教育研究》2021年第8期；
《冲突与契合：慕课用于高校思想政治理论课之理念探讨》，《教育与教学研究》2016年第12期；（人大复印报刊资料《高校思想政治理论课教学研究》2017年第2期全文转载）
《“思想道德修养与法律基础”课教学中的“以人为本”论析——对思想政治理论课教学中主客体关系的一种理解》，《马克思主义理论学科研究》第9辑，高等教育出版社2013年12月；
《思想政治理论课教学中“以人为本”的学理阐释》，《思想理论教育导刊》2013年9期；
京公网安备 11010802027423号